PLANETBOKA – Faktabok i trekkspill-form!

Beskrivelse

PLANETBOKA – Faktabok i trekkspill-form!

Planetboka kommer fra en ide jeg fikk flere år tilbake i tid. Elevene lærte om planetene og verdensrommet. I læreboka var det en oppgave der de skulle skrive faktasetninger om planetene. Temaet planetene var kjempespennende, men selve layouten og utformingen av oppgaven gjenspeilte på ingen måte hvor spennende tema det var. Hvordan kunne jeg gjøre oppgaven mer motiverende?

Jeg husker jeg stod inne på teamrommet og funderte. Med ett dalte øynene mine ned på skriveren bortest i hjørnet. Like ved skriveren lå det papir i A4 og A3-størrelse. Da kom ideen dalene ned i hodet på meg! Selvfølgelig, slik kan vi gjøre det! Så enkelt, og så moro!

Ideen kalte jeg «Planetboka». For at elevene skulle kunne lage boka om planetene selv, laget jeg en mal. Tanken var at planetboka skulle bestå av to ark i A3-format.

Et undervisingsopplegg i tre økter

Den første økta med planetboka handlet om de fire steinplanetene nærmest Sola: Merkur, Venus, Jorda og Mars.
Vi startet timen med at jeg viste boka vi skulle lage. Sammen repeterte vi det vi hadde lært om de fire steinplanetene.
Jeg delte ut et A3-ark med skriveramme til elevene. Jeg viste elevene først i fellesskap hvordan vi kan brette boka, men jeg gikk også rundt og hjalp elevene med brettingen etter at de hadde startet å jobbe med boka si.

A3-arket bretter de som et tekkspill (kan være lurt å ta utgangspunkt i midten). Med utgangspunkt i skriverammen lager de fremside og en side om hver av steinplanetene. Elevene skrev overskrift, tegnet planeten og skrev faktasetninger til. Jeg oppfordret elevene til å starte med å skrive faktatekstene og heller lage fremsiden på slutten av økta. Jeg ba elevene skrive navnet sitt på baksiden, før jeg samlet inn arkene.

Den andre økta med planetboka handlet om de fire gassplanetene: Jupiter, Saturn, Uranus og Neptun. Vi startet timen med å repetere det vi hadde lært om gassplanetene. Deretter fikk elevene utdelt en ny skriveramme i A3-format. Deretter var fremgangsmåten ganske så lik forrige time. Jeg viste igjen hvordan man kan brette. De som ville fikk brette selv, de andre gikk jeg rundt og hjalp etter at elevene var igang med arbeidet.

Samtidig som elevene jobbet, gikk jeg rundt og stiftet A3-arket med steinplanetene fra forrige økt sammen med A3-arket om gassplanetene fra denne økta. Som du ser på bildet oppe til høre brukte jeg tre stifter for å stifte sammen arkene. Slik ble steinplanetene, gassplanetene og fremsiden til en bok. Planetboka kan åpnes, og alle sidene kan brettes ut slik at du ser rekkefølgen de er i. Det var elevene sin ide å klippe ut og lime på Sola på fremsiden. Slik fikk vi hele solsystemet i en og samme bok.

Den tredje økta var en «gjøre ferdig»-økt. Elevene skrev ferdig faktatekstene sine og laget fremside til boka. Vi avsluttet økta med at de fikk vise frem boka si og lese den for hverandre i samling. Alle fikk ta med seg boka hjem og vise den stolt til familie og venner!

Jeg kommer aldri til å glemme øktene med planetboka! Så ivrige og stolte elever! Og bøkene ble knallfine!

Skriverammen er utviklet spesielt med tanke på elever i begynneropplæringen. Den kan også være utgangspunkt for å skrive faktabøker om andre tema (dyr i skogen, insekter, fugler, osv).