Når vi snakker om komponering i musikkundervisningen på barneskolen, mener vi at elevene skaper sin egen musikk.
Komponering handler ikke om å skrive lange eller avanserte musikkstykker, men om å utforske, eksperimentere og sette sammen lyder, rytmer og melodier til et musikalsk uttrykk.
Hva er komponering?
Komponering betyr å skape musikk.
I musikkundervisningen på barneskolen handler komponering om at elevene får utforske, eksperimentere og sette sammen lyder, rytmer og melodier til et eget musikalsk uttrykk.
Komponering kan være alt fra å lage en enkel rytme eller melodi til å skape lydkulisser til et eventyr, et dikt eller et bilde.
Målet er ikke å skrive avanserte musikkstykker, men å utvikle kreativitet, skaperglede og forståelse for hvordan musikk bygges opp.
Hvorfor jobbe med komponering?
Når elevene komponerer, får de utforske, skape og uttrykke egne ideer gjennom musikk.
Komponering gir rom for kreativitet og skaperglede, samtidig som elevene utvikler forståelse for hvordan musikk er bygd opp. De får eksperimentere med rytme, melodi, tempo, dynamikk, klang og form, og oppdager hvordan ulike musikalske virkemidler kan brukes for å skape ulike uttrykk og stemninger.
Komponering kan gjennomføres både individuelt og i samarbeid med andre. Når elevene arbeider sammen, må de lytte til hverandres forslag, prøve ut ideer, ta felles valg og videreutvikle musikken i fellesskap. Dette styrker både samarbeidsevnen og evnen til å kommunisere gjennom musikk.
I musikkundervisningen er det viktigste er at elevene får utforske, eksperimentere og erfare at de kan skape noe eget.
En komposisjon kan være alt fra en enkel rytme eller melodi til lydkulisser, en sang, et musikalsk forløp eller musikk som passer til et bilde, et dikt eller en fortelling.
Gjennom komponering opplever elevene mestring og får utvikle sin musikalske fantasi. De blir samtidig mer bevisste lyttere og får en dypere forståelse av musikken de møter og framfører.
Spørsmål å undre seg over
- Hvordan kan musikken høres glad ut?
- Hvordan kan musikken høres trist ut?
- Hvordan kan vi vise at noe er stort?
- Hvordan kan vi vise at noe kommer nærmere?
- Hvordan kan vi lage spenning?
- Hvilke lyder passer sammen?
- Hvordan avslutter vi musikken?
Aktiviteter
Komponering med lydkulisser
- Lag lydkulisser til et dikt, et eventyr, en bildebok, en fortelling som læreren leser høyt.
- Lag lydkulisser til et halloweendikt.
- Lag en regnskur ved hjelp av stemmen, kroppen og instrumenter.
- Lag en tordenværskomposisjon.
- Lag lydkulisser som passer til en skog, en strand eller en bondegård.
Komponering med bilder og tekster
- Komponer musikk til et bilde, et dikt, et maleri, et foto, et eventyr eller handlingen i en fortelling.
- Komponer en kjenningsmelodi til klassen, skolen eller et tema dere arbeider med.
Komponering med musikalske virkemidler
- Komponer etter Veslefrikkmetoden.
- Lag en komposisjon med bare rytmer.
- Lag en komposisjon med bare stemmen.
- Lag en komposisjon med bare kroppen som instrument.
- Velg tre ulike lyder og lag en komposisjon.
- Utforsk lange og korte toner, sterkt og svakt (dynamikk), hurtig og langsomt tempo.
- Utforsk ulike klanger.
- Lag et kort musikalsk motiv som gjentas og varieres.
- Komponer musikk som uttrykker en følelse, for eksempel glede, sinne eller spenning.
- Komponer musikk som passer til en årstid.
- Lag musikk som beskriver et dyr.
Komponering med digitale verktøy
- Komponer musikk i Chrome Music Lab, GarageBand, Soundation eller BandLab.
- Spill inn egne lyder og sett dem sammen digitalt.
- Lag en digital lydkulisse til en film eller en fortelling.
Grafisk notasjon
- Lag en grafisk notasjon til en egen komposisjon.
- Bruk symboler, figurer og farger i stedet for noter.
- Bytt grafisk notasjon med en annen gruppe og framfør hverandres komposisjoner.
- Lag en grafisk notasjon til en lydkulisse.
- Tegn musikken mens dere lytter til den.
- Lag en komposisjon ut fra en grafisk notasjon som læreren har laget.
Uteskole: Komponering ute
Eksempler:
- Lag musikk med naturmaterialer som steiner, pinner og blader.
- Dra på lydjakt og lag en komposisjon av lydene dere finner.
- Komponer musikk inspirert av naturen.
- Lag musikk til en uteskoleaktivitet.
- Spill inn naturlyder og bruk dem i en komposisjon.
- Lag en lydvandring der gruppene framfører musikken på ulike steder ute.
Framføring og refleksjon
- Framfør komposisjonen for klassen.
- Arranger en minikonsert der gruppene presenterer musikken sin.
- Forklar hvilke musikalske virkemidler dere har brukt.
- Fortell hva dere ønsket å uttrykke med komposisjonen.
- La medelever gi positive tilbakemeldinger og forslag til videreutvikling.
- Spill inn komposisjonen og lytt til den sammen etterpå. Snakk om hva som fungerte godt, og hva som kunne vært annerledes.
Andre aktuelle temasider
Musikk: Lydkulisser
Musikk: Rytme og puls
Musikk: Sangleker
Musikk: Sang
Musikk: Dans
Musikk: Folkemusikk
Musikk: Ukulele
Musikk: Instrumenter – blåseinstrumenter
