Med ønske om en riktig god sommer

Det er sommerferie, og nesten 2 måneder med deilige fridager ligger foran oss. Så utrolig velfortjent! For dette har vært et skoleår utenom det vanlige.

Hvem hadde vel sett for seg ved skoleårets spede start at en verdensomspennende pandemi skulle føre til lockdown og flere uker med fjernundervisning? Skoleåret 2019/2020 har skrevet seg inn i historiebøkene som et år vi aldri kommer til å glemme.

Heldigvis har denne samfunnskrisen også ført til positive endringer. Først og fremst fikk skole-Norge et digitalt løft på rekordtid. Men jeg er også stolt og glad for at vi lærere står sterkere samlet enn noen gang før. Denne krisen taklet vi – sammen!

Aldri før har vi delt mer oss imellom enn vi gjør nå. Deling av erfaringer og læringsmateriell er noe jeg brenner for. Det er så mange som gjør så mye bra, og disse erfaringene og ideene må løftes opp og fram! Så et varmt TUSEN TAKK til alle som har vært med å dele her på bloggen, og alle som har vært med å dele på andre plattformer.

Jeg håper vi fortsetter å dele også i årene som kommer. Som dere vet er et viktig prinsipp for meg er at ingen lærere skal betale for å gjøre jobben sin. Lærere skal FÅ BETALT for å gjøre jobben sin. Derfor har jeg lagt ut alt jeg lager gratis her på Undervisningsmetoder – og slik vil det fortsette.

Helt til slutt vil jeg takke alle følgere – både her på nettsiden, på Facebook og på Instagram. Dere inspirerer meg, og dette eventyret hadde ikke vært det samme uten dere. Jeg gleder meg til skolestart i august, da venter nye utfordringer.
Men først: avspasering og sommerferie.

Sommerferien skal nytes, selv om det ikke blir utenlandsreiser i år. Her fra Botanisk hage på Tøyen, Oslo. Foto: Lars Marthin Tofteberg Holer

RIKTIG GOD SOMMER!

Posted in Uncategorized | 3 Comments

Godt & blandet!

Denne gangen er det en hel del forskjellig som jeg skal dele med dere her på Undervisningsmetoder. Dermed stjal jeg liksågodt overskrifen på godteposen jeg spiste i helga, min favoritt: Godt & blandet. Kanskje finner du en favoritt også?

I løpet av uka som gikk kom det til to nye temasider: “Førskoledag og første skoledag” og “Skoleslutt”. Da vi gjennomførte førskoledagen og første skoledag tidligere dette skoleåret tok jeg vare på notatene, for å slippe å gjøre det samme planleggingsarbeidet på nytt et annet år. Selv om man kanskje ikke skal gjennomføre nøyaktig det samme opplegget, så er det ofte greit å ha et håndfast utgangspunkt istedenfor å finne opp kruttet helt på nytt. I innledningen skrev jeg også litt om hva som kan fint å jobbe med i tiden etter skolestart.

Temasiden “skoleslutt” er også aktuell nå når det går mot sommerferie. Her kan du blant annet laste ned arbeidsark til klassens minnebok, slik at elevene får med seg et minne fra alle elevene i klassen. En perfekt gave å gi elevene siste skoledag før sommerferien!

Også: Ladies & Gentlemen! Let me introduce …. Anne Hægdahl, som jobber som lærer i Svolvær! Hun har funnet på et spill som er morsomt, lærerikt og så enkelt at det nesten er på grensa til genialt. Spillet er hennes idè, jeg har bare laget layout sammen med henne. Vi valgte å kalle spillet: “Hvor langt kommer dere?”. Det går slik:

En av spillerne kaster terningen. Skriv tallet som representerer antall prikker terningen viser i den første ruta (f.eks: 5). Deretter er det neste spiller sin tur å kaste terningen. Nå må dette tallet plusses på tallet som allerede står i den forrige ruta. La oss si at terningen nå viser 4. Siden 5+4=9 må tallet 9 skrives i den neste ruta. Tallet som skrives i ruta blir altså stadig høyere etter hvert som terningen kastes og man teller videre. Dersom man ikke klarer lenger, setter man X i ruta og starter på nytt. Hvor langt kommer du/dere?

Siden elevene får øve på “telle videre”-strategien, ligger spillet inne på temasiden “Telle videre/telle nedover”. Når elevene skjønner spillreglene, er de så ivrige at jeg tror vi trygt kan love at det blir både gøy og lærerikt. Jeg testet det ut på mine elever også. Det ble en suksess! Siden de regna og regna og ikke ville stoppe, laget vi spillet tosidig. Hendene er med for å minne elevene på at fingrene er et nyttig regneverktøy når vi bruker denne regnestrategien.

I denne sammenhengen har jeg også delt en morsom telleøvelse som jeg fant på sammen med elevene mine.

Start med å definere tallområdet dere skal jobbe med, f.eks: Tallene fra 0-20. Deretter kommer en elev frem, trekker et tallkort (eller evt. velger et tall) og en aktivitet. Eleven sier til klassen: “Nå skal vi hoppe! Hopp videre fra tallet 14”. Dermed hopper alle i klassen sammen mens man teller videre fra 14. Når man kommer til 20 er det stopp, og eleven fremme velger en annen elev som får komme frem. Slik fortsetter det. 

Telling er supert å kombinere med fysisk aktivitet! Denne telleøvelsen passer fint som oppvarming i starten av timen, og som avbrekk i en arbeidsøkt. Siden den er super bruke når man skal jobbe med regnestrategiene “telle videre/telle nedover”, så er den lagt ut på denne temasiden. Slik skal det bli lett å planlegge mattetimen.

Og når vi er inne på matematikk: Jeg må være så ærlig å innrømme at regnefortellinger er et av de mes krevende temaene å undervise i på 1. trinn! Noen tar det fort, men for mange er det utfordrende å klare å sette ord på matematikk i dagliglivet. De minste elevene har ikke nødvendigvis tall-og mengdeforståelse på plass. I tillegg er gjerne tegnene for addisjon og subtraksjon abstrakt. For minoritetsspråklige elever kan også bare det å formulere en regnefortelling på norsk være vanskelig.

Jeg vet ikke hvordan det skjedde, men plutselig kom idèen om å bruke bingo til å lære regnefortellinger. Definer et tallområde. Skriv deretter ei liste med regnestykker på tavla, la elevene komme med forslag. Deretter velger elevene regnestykker fra lista som de skriver på sitt brett. Når spillet starter lager læreren en regnefortelling som passer til regnestykket. Elevene må selv finne ut hvilket regnestykke som passer, og krysse ut på brettet sitt dersom de har det. Lag enkle regnefortellinger med repetitativ fortellerstruktur i starten. Det kan gjerne være regnefortellinger som tar utgangspunkt i en tur dere har vært på sammen, og der du bruker navn fra elevene i klassen. For eksempel: “Mona finner 12 larver. Så finner hun 3 larver til.”
“Vi spiller bingo med regnefortellinger” ligger ute på “tall-og mengdeforståelse”.

Alt lgger nå ute på bokmål og nynorsk til gratis nedlastning!

ENJOY, og ha det knallgøy!! Snart er det ferie 🙂

Skoleslutt: Klassens minnebok

Telle videre/Telle nedover: Hvor langt kommer dere?

Tall-og mengdeforståelse: Vi spiller bingo med regnefortellinger

Direktelinker:

SKOLESLUTT: Klassens minnebok

FØRSKOLEDAG, FØRSTE SKOLEDAG

MATEMATIKK: Tall og mengdeforståelse

MATEMATIKK: Telle videre/telle nedover

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Småkryp (med mer!)

Heisann smeisann! Håper dere har kost dere i sola og hatt noen nydelige pinsedager. Her på Undervisningsmetoder feires sol og deilige varmegrader med deling av læringsmateriell til nok et spennende tema. Denne gangen skal det handle om småkryp (med mer!).

På den splitter nye temasiden “småkryp” finner dere mange forslag til hva dere kan gjøre. Her er det musikkvideoer, fra ord til bilde-oppgave, kryssord, serier, forslag til ulike aktiviteter, arbeid med ord og begreper, videoer, skriveoppgaver, formingsoppgaver, dikt og regler, samt aktuelle sanger, bøker og linker knyttet til temaet.

Jeg prøvde også å lage en småkryp-bingo (ligger nå ute i to variasjoner), og det var så gøy at det ballet på seg. Da jeg først hadde laget den, tenkte jeg: “Hvorfor ikke lage en bingo der man kan jobbe med ord og begreper fra turen?” Slik ble naturbingoen til. Og da jeg først var så godt i gang: “Hva med å lage en bingo til regnestrategiene som visualiserte strategien elevene skulle lære?”. Vipps, så hadde jeg laget en bingo til regnestrategiene “telle videre” og “telle nedover”. Og det verste er at de ble kjempefine!!! 🙂

Deler også 4 på rad (addisjons-og subtraksjonsspill), en oppgave som er laget for å øve på tallrekker der elevene må telle med en og en, og en oppgave med tallrekker der elevene får øve på å telle med to og to (også med småkryp!).

Alt ligger nå ute til gratis nedlastning både på bokmål og på nynorsk.

Kos dere!

ET LITE GLIMT FRA NATURFAG – SMÅKRYP:

ET LITE GLIMT FRA MATEMATIKK –
TALL-OG MENGDEFORSTÅELSE:

ET LITE GLIMT FRA MATEMATIKK –
TELLE VIDERE/TELLE NEDOVER”

ET LITE GLIMT FRA NYTT PÅ UTESKOLE – BINGOER:

Direktelinker:

NATURFAG: Småkryp

MATEMATIKK: Tall og mengdeforståelse

MATEMATIKK: Telle videre/telle nedover

UTESKOLE: Bingoer

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Regnestrategi: Å telle nedover

Ny uke – og her på Undervisningsmetoder markeres det med deling av læringsmateriell til nok et nytt tema!

Denne gangen handler det om regnestrategier; nærmere bestemt “telle nedover”-strategien i subtraksjon. Fordi dette er regnestrategien som tilsvarer “telle videre” i addisjon har dette stoffet blitt lagt inn på samme side. Denne siden finner du på hovedmenyen under “Matematikk” og “Telle videre/telle nedover”.

Etter flere uker med hjemmeskole har det vært behov for mye repetisjon. Derfor deler jeg også oppgaver som går på tallforståelse. Dette læringsmateriellet er lagt inn på siden under “Matematikk” som heter “Tall- og mengdeforståelse”.

Alt sammen ligger ute til gratis nedlastning både på bokmål og på nynorsk.

PS: På siden Uteskole – spiselige planter her på bloggen har Anita B. Svaler delt bilder og oppskrift på løvetannsaft og brennesle-og skvallerkålsuppe. Det er bare å prøve – enten med elevene eller med familien.

Håper alle har det bra og er friske og raske! Ha en knall uke!! 🙂

Mange hilsener fra Tøyen <3

Oppgave: Fyll inn nabotall, sporing

Oppgave: Fyll inn nabotall, refleksjon

Tallrekker

Regnestrategi-plakat

Oppgave: “Telle nedover” på tallinje 

Oppgave: “Telle nedover” på tallinje

Viklekort

Direktelinker:

Tall-og mengdeforståelse

https://undervisningsmetoder.com/matematikk-2/tallforstaelse/

Telle videre/Telle nedover:

https://undervisningsmetoder.com/matematikk-2/regnestrategier/telle-videretelle-nedover/

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

17. mai: Ordliste med bilder

Her kommer 17.mai-ordlista! E-N-D-E-L-I-G =)

Denne ordlista tok litt tid å lage fordi jeg rett og slett ikke klarte å bestemme meg for hvordan den skulle være. Derfor ble den heller ikke ferdig tidsnok til å være med i forrige blogginnlegg. Men nå kommer den – sent, men godt!

Versjonen jeg endte opp med består av 19 ord. På plakaten er ordene plassert mer eller mindre tematisk: bakgrunnen for feiringen, selve feiringen, og slottet/kongefamilien. Hvert ord er illustrert med store bilder. Og selvfølgelig måtte jo selve ordlista også pynte seg til anledningen.

Jeg håper denne vil være til hjelp og støtte for minoritetsspråklige elever, men også etnisk norske elever.

Vær obs på at ordlista må printes ut i A3-format.

Du finner den inne på temasiden “17. mai”, der den ligger ute til gratis nedlastning både på bokmål og på nynorsk!

Undervisningsmetoder.com – for raus og fri delingskultur i skolen

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , | Leave a comment

17. mai: Ord og begreper

Deler litt rykende ferskt læringsmateriell til alle som skal jobbe med ord og begreper i tilknytning til 17.mai i uka som kommer.

På temasiden “17. mai” har jeg nå lagt ut:

– 2 arbeidsark: sett strek fra ord til riktig bilde
– domino med 17. mai-ord
– 2 kryssord med 17. mai-ord (hvert kryssord på to nivå)

Legg merke til ordbanken på høyresiden av kryssordene. Jeg satt og grubla på hvordan jeg kunne nivådifferensiere kryssord-oppgavene da ideen med ordbank og brett kom sendt fra oven. Har ikke rukket å teste det ut enda, men jeg tror dette kan komme til å funke bra!

Alt ligger nå ute til gratis nedlastning både på bokmål og på nynorsk!

Hipp, hipp! Ha en fantastisk mandag! 🙂

Fra ord til bilde

17. mai-kryssord (hvert kryssord på 2 nivå)

17.mai – domino

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , | 2 Comments

Uteskole: Natursti til temaet “17.mai”

Her er en natursti til temaet “17. mai”. Selv om temaet er 17. mai, dreier oppgavene i denne naturstien seg like mye om matematikk og norsk. Elevene møter viktige ord og begreper knyttet til 17. mai, grubliser/tekstoppgaver, sang, i tillegg til at de får bruke naturen rundt seg.

Ingen av oppgavene er tilfeldige – hver eneste oppgave er det en tanke bak. Hver eneste regneoppgave er knyttet til en regnestrategi som elevene skal kunne. Du vil se at disse oppgavene er mer krevende enn oppgavene i naturstiene der målet var repetisjon. Her er det også mye repetisjon i norsk og matematikk, men elevene får nå jobbe i tallområdet 0-20, og ikke 0-10.

Under gjennomgangen av postene dagen etter er det mange muligheter til diskusjoner med utgangspunkt i oppgavene. Vis postene stort på smartboard, og bruk tid på å snakke om hvordan elevene tenkte for å finne svaret. Inne på temasiden Skrivemaler finner du mal på bildefortelling og andre skrivemaler som også fint kan brukes i etterarbeidet.

En oversikt over de forskjellige naturstiene finner du under “UTESKOLE” på hovedmenyen.

ENJOY!! =)

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , , | 2 Comments

Uteskole: Nettsider med undervisningsopplegg

Noen nettsteder blir mye delt i sosiale medier, og er nesten umulig å unngå å legge merke til. Gleden var derfor stor da jeg oppdaget nettsider jeg enda ikke har tatt i bruk, og så hvor mye som faktisk ligger ute.

Denne helga oppdaget jeg en liten gullgruve med uteskole-ressursser på internett. Jeg hadde vel hørt om nettsidene fra før, men aldri hatt tid til å sette meg ordentlig inn i hva nettstedene inneholdt.

Før jeg deler mine topp 5 nye “bekjentskaper”, må jeg også komme med siste nytt. Her på Undervisingsmetoder har uteskole-sidene som jeg fjernet, nå blitt publisert på nytt. Oppe på hovedmenyen finner du “UTESKOLE” med undertema:
– Naturstier
– Bingoer
– Leker ute
– Stafetter
– Blomster, insekter og dyr
– Spiselige planter
– Ting vi kan lage
– Nettsteder uteskole (med blant annet denne oversikten)

Her fylles det på! I tillegg er det også lagt ut mange uteskole-oppgaver ute på temasidene i fagene.

Men jeg trenger hjelp fra dere. Hvis dere har bilder, innspill eller ideer til hva som bør være med, ikke nøl med å ta kontakt. Send en mail (annem1984@gmail.com) eller send en melding på Facebook-siden til Undervisningsmetoder.

Ønsker alle sammen en superfin uke. Jeg skal iallefall N-Y-T-E at jeg får være sammen med elevene og kollegaene på Lakkegata igjen. Også skal jeg nyte hvor godt det føles å ha VERDENS BESTE jobb! Vi er så heldige 🙂

Norsk friluftsliv – årshjul for uteskole

Norsk Friluftsliv har laget et årshjul for uteskole. Her har de lagt ut forslag til tema og tilhørende opplegg for hver uke gjennom hele skoleåret.

Uteskoleveven

Fantastisk side! Uteskoleveven er laget spesielt for deg som lærer. Her får du gode tips for å kunne drive tverrfaglig pedagogisk undervisning i uteklasserommet.
Her kan du gå inn på f.eks. “Forskerspiren”, søke på trinn, årstid, og deretter får du opp en lang liste med forslag til hva dere kan studere.

Hamar naturskole

Enda en kjempenyttig side! Hamar uteskole har med økonomisk støtte fra Tekna Hedmark laget 38 uteskoleopplegg – fulle av realfag. Undervisningsoppleggene er delt inn i årstider. Som lærer kan du velge å gjennomføre et hver uke og følge progresjonen, eller du kan plukke enkeltopplegg du ønske å gjennomføre.

Aktivitetsbanken – speiderprogram

Genial nettside! Her kan du enkelt finne det du er ute etter bare ved å huke av under tema, for eksempel “Friluftsliv”. Dermed kommer det opp en drøss med forslag under til hva dere kan gjøre. “Lek”, “Naturkjennskap” og “Miljø” er også veldig aktuelle tema.

Natursekken: Artikkel om uteskole

Her kan du lese en artikkel om uteskole (se margen til høyre), men du kan også gå inn på “Skoleprosjekter” i menyen til venstre og lese om hvordan andre skoler har jobbet med uteskole. Her er det mange gode ideer å hente!

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , | Leave a comment

Uteskole: Natursti i norsk

Her kommer “Natursti i norsk” – en oppfølger etter “Natursti i matematikk”, som jeg delte med dere i forrige blogginnlegg. Denne naturstien hører altså til i den samme serien. Formålet er repetisjon.

Denne naturstien er noe av det mest utfordrende jeg har laget – tro det eller ei! Hensikten var å lage en natursti tilsvarende den jeg laget sist, men denne gangen repetisjon i norsk. Og hva skulle jeg legge vekt på? Norsk-faget er så omfattende! Vi har jobbet på bokstavnivå- , ordnivå, og setningsnivå. Vi har lært ord og begreper, og ikke minst lesestrategier. Lesing og skriving er også en grunnleggende ferdighet som vi har jobbet med i alle fag.

Etter å ha laget flere forskjellige utkast, endte jeg på at “det enkle er ofte det beste”. Istedenfor å ta med litt av alt, valgte jeg å lage repetisjonsoppgaver hovedsakelig knyttet til lesing, bokstaver og ord. Her er noen kommentarer:

  • Som dere ser er det lagt inn en del tekst i postene, noe som krever at elevene må lese med innholdsforståelse.
  • Elevene får repetert bokstavene. I oppgaven: “hvilken bokstav er jeg?” har jeg valgt bokstaven Åå. Dermed får elevene repetert bokstaver som ligner. Åå ligner på Aa. Åå har sirkel over seg, liten i har prikk over seg. Tanken er at i den felles gjennomgangen av postene på skolen dagen etter kan vi bruke denne posten som innfallsvinkel til å diskutere om det er noen andre bokstaver som også ligner på hverandre. Hva er viktig å huske på for å skrive bokstavene riktig?
  • En annen oppgave går ut på å forme en bokstav av naturmaterialer. Ta gjerne bilder, slik at dere kan bruke bildene i klassesamtalen som en del av etterarbeidet.
  • Elevene får repetert førstelyd. Her valgte jeg å ikke bruke midtlyd og sistelyd, dette tenker jeg fint kan nevnes under felles gjennomgang av postene dagen etter.
  • En oppgave går på begreper i praksis. Elevene må vise at de forstår begrepene ved å vise til noe de ser i naturen rundt seg. Her er det flere begreper jeg kunne valgt, men jeg endte opp med antonymer.
  • Regning er en grunnleggende ferdighet, og derfor har jeg prøvd å få med regning også i norskpostene. Jeg tenkte at i norsk-postene kunne telling kobles til bokstaver og navnene til elevene på gruppa. I tillegg må elevene regne med addisjon og subtraksjon på post 10 og post 11 for å finne riktig bokstav i hver av rutene. Verdt å nevne er det også at denne gangen har jeg blandet addisjons- og subtraksjonsoppgaver, i motsetning til tilsvarende oppgave på naturstien i matematikk. Hensikten er at elevene denne gangen skal lære seg å lese regnestykket riktig: er det pluss eller minus? Det er også viktig å repetere.
  • Rim har vi jobbet mye med i år. Det måtte være med! I post 12 har jeg ikke engang nevnt ordet “rim”. Målet er at elevene skal kunne oppdage dette selv, bare ved å se på mønsteret i ordene. “Hvilket ord skal ut?”. I oppgave 14 får elevene selv finne rimord. Denne oppgaven hentet jeg fra klypekortene her på Undervisningsmetoder, som ligger ute på temasiden “Rimord”. Den første oppgaven henspeiler på sangen de må synge i oppgaven før, den andre rimeoppgaven har kroppsord som løsningsalternativer. Og kroppen har vi jobbet med i naturfag. Har også fått med flere ord fra naturfagtemaet “vår” i oppgavene.
  • Ellers har jeg tatt med alfabetet, dagens ord og handleliste. Grunnen til at jeg valgte å ta med handlelista var for det første at elevene har lært å skrive lister, og for det andre å bruke det som en innfallsvinkel til å snakke om hvor viktig det er å huske å ta med alle lydene i ordene når vi skriver. Hvis vi er usikre på lydene, klapper vi stavelser for å dele ordet opp i mindre deler. Dette har vi jobba mye med, og det er viktig å få med som en del av repetisjonen.
  • Til slutt må jeg også nevne at jeg endte opp med å ha lite fokus på setninger. Når elevene er utendørs er det lettest for elevene å skrive ord. Derfor konkluderte jeg med at naturstien kan ta for seg bokstaver og ord, mens repetisjon av setninger kan være fokus i etterarbeidet (se under: bildefortelling).

Å lage denne naturstien har vært som å løse et puslespill. Mange brikker skal passe sammen, men når man ser at det blir en helhet, så gir det en innmari god følelse. DET ER ALTSÅ SÅ GØY!! 🙂 Og når jeg vet at sommerferien er like om hjørnet, kan man gi litt ekstra. Må innrømme at det å komme tilbake til klasserommet og elevene også var en vitaminsprøyte av de sjeldne! Hellandussen så godt etter 6 uker med fjernundervisning.

Håper denne naturstien kan være nyttig for mange der ute. Tips gjerne kollegaer du tror kan få bruk for det.

Og til slutt:
Tuuuusen hjertelig takk for alle fine, hyggelige, gode tilbakemeldinger! Dere er så gode. Jeg blir oppriktig glad for hver eneste en. Må også si takk til dere som har motivert meg til å repetere nynorsk igjen. Denne naturstien publiseres derfor både på bokmål og på nynorsk.

Naturstien i matematikk ligger nå ute til gratis nedlastning på temasiden “Skriveopplæring”. Den ligger ute til gratis nedlastning både på bokmål og på nynorsk.

Du finner den under norsk på hovedmenyen, eller ved å følge direktelinken under:

Og hvis du vil ha opplegg til dagen etter også:

Snakk om turen, vis bilder og skriv! På temasiden “Skrivemaler” finner du maler på bildefortelling og andre skrivemaler som gjør at du kan tilpasse skrivingen til akkurat dine elever. Du finner den under norsk på hovedmenyen, eller ved å følge direktelinken under:

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , , | 4 Comments

Uteskole: Natursti i matematikk

Det nærmer seg skolestart, og i morgen er siste dag med hjemmeskole. Jeg gleder meg veldig til å møte elevene igjen, men må ærlig innrømme at jeg er spent på hvordan den nye skolehverdagen vil bli.

De to første dagene vil vi bruke på “tilbakeføring”, og ha fokus på sosial kompetanse, følelser, vennskap, relasjoner til voksne og medmenneskelighet. Siden elevene ikke bare har gått glipp av det sosiale over lengre tid, men også det faglige, kommer vi deretter til å starte mykt med litt repetisjon. Vi vet at store deler av undervisningen vil foregå utendørs. Skolen skal kjøpe inn skrivebrett til alle elevene, slik at vi også kan ta skrivingen med ut.

For å repetere det elevene har lært i matematikk bestemte vi oss for å ha natursti, eller poster. Før sommerferien hvert år bruker vi å henge opp poster rundt omkring i skolegården som elevene jobber med i grupper. De får også utdelt et kart der vi har markert hvor postene er plassert. Dette er selvfølgelig ikke nødvendig, men siden kart er tema i første klasse, er det fint å kombinere med poster og uteskole.

Matematikk-naturstien jeg har laget består av 15 poster. Her har jeg tatt utgangspunkt i noe av det mest grunnleggende vi har lært i år; begreper, telling, forming av tall, addisjon, subtraksjon, regnestrategier, geometriske former, leseforståelse og sortering.

På de to siste sidene finner dere svararket. Svararket har jeg laget slik at læreren skal kunne gå igjennom alle postene med elevene før oppstart, uten å måtte fortelle hva de skal gjøre på posten. Mange av elevene begynner nå å bli gode lesere, så derfor har jeg også lagt inn tekst både på hver enkelt post, og på selve svararket.

På post nummer 4 skal elevene forme det kuleste tallet de vet om. Dette må de vise til læreren sin. Her kan det være fint å ta bilde av tallet til hver av gruppene. På post nummer 15 skal elevene stå på en fot mens de teller nedover fra 20 til 0. Denne må godkjennes av læreren, fordi det kan være nyttig å vite hvordan de teller. Vi vet av erfaring at det for mange er utfordrende å telle nedover.

På post 10 og 11 skal elevene finne et hemmelig ord. For å finne ordet må de løse flere regnestykker. I etterkant av aktiviteten er dette to av postene som kan dras frem. Er det noen som oppdaget hvilket regnetriks det lønnet seg å bruke på hver av oppgavene? På post 10 har jeg bare tatt subtraksjon med tiervenner, og på post 11 får de repetert “telle nedover”-strategien.

Håper dette kan være til nytte for mange der ute!

Vårhilsen fra Anne Marte

Naturstien i matematikk ligger nå ute til gratis nedlastning på temasiden “Tall-og mengdeforståelse”. Du finner den under matematikk på hovedmenyen, eller ved å følge direktelinken under:

Andre tips til uteskole

PS:
Sjekk ut “Uteskole” på Instagram! Her legger Ida Malnes Melby ut gode tips til hva man kan gøre på uteskole.

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , , , | 7 Comments