Høst

Høst er overgangen fra sommer til vinter.

Ord og begreper

Eksempler

Vær: kaldt, overskyet, regn, vind, blåse, storm, kuling, nedbør, temperatur

Klær: støvler, regnjakke, regnbukse, regntøy, lue, paraply, refleks

Dyrking: høsting, poteter, plommer, epler, pærer

Bær: blåbær, tyttebær, rognebær

Sopp: kantarell, fluesopp, steinsopp, piggsopp, fåresopp, matriske

Fugler: trekkfugler vs. standfugler

Dyr: dvale, vintersøvn

Trær: bartrær vs. løvtrær

Aktiviteter: telt, bål

Diverse: røsslyng, kastanjenøtter, hasselnøtter, nedbryter

Spørsmål å undre seg over

Hvorfor trekker noen fugler til varmere strøk, mens andre blir?

Hva gjør dyra i skogen om høsten?

Hvorfor visner bladene og plantene om høsten?

Hvordan kan blad og planter bli til jord?

Sett stemningen!

Bruk denne videoen for å sette stemningen når elevene kommer inn til timen, i bakgrunnen når elevene jobber, eller når det måtte passe!

Lag et felles tankekart!

Aktiver elevenes forkunnskaper! Lag et felles tankekart på tavla. Deretter kan elevene lage sitt eget tankekart sammen med læringspartner.

Om du har muligheten til det kan tankekartet gjerne stå fremme gjennom hele perioden temaet varer, slik at det kan fylles på etter hvert. Tankekartet er fint å bruke som som oppstart for å repetere: les ordene og klapp stavelser sammen. Er det noen ord vi kan skrive på i dag som ikke allerede står der?

Samtaleplakat

Denne plakaten er fin å ha fremme på tavla når man jobber med temaet. Plakaten kan brukes som utgangspunkt for samtale.

Uteskole: Gå på sansetur!

Gå på tur ute i naturen for å se om dere finner kjennetegn på årstiden høst i naturen rundt dere.
Bruk sansene aktivt:
Hva ser dere?
Ligg på bakken. Lukk øynene. Hva hører dere?
Hva lukter dere?
Kjenn på det dere finner. Hva føler dere?
Er det noe i naturen som kan spises? Hva smaker dere?
Skriv om turen og hva hvilke kjennetegn dere fant når dere kommer tilbake til skolen.

Uteskole: Høst-bingo

Domino med lesetekster om årstidene

Her er fire ulike dominoer med lesetekster, – en domino til hver av årstidene: høst, vinter, vår og sommer.

Her får elevene god øving i leseforståelse. Tekstene består av korte setninger, og tar for seg viktige ord og begreper knyttet til hver av årstidene. Disse dominoene er også fine å bruke for repetisjon etter hvert som elevene lærer om flere årstider.

Hver domino inneholder tydelige og fargerike fotografier.

Disse 4 dominoene får du på bokmål og nynorsk.

Dominoene ligger ute HER i nettbutikken!

Ordpuslespill på 3 nivå, tema høst

Lær ord og begreper som har med årstiden høst å gjøre på en lekende og morsom måte!

I denne pakken får du tre forskjellige puslespill, og til hvert av puslespillene hører det med et spillebrett.

Spillet med flest brikker passer for de som ønsker ekstra utfordringer. Dette spillet består av 32 brikker. De to andre spillene har 24 og 16 brikker.

Slik blir det lett for deg som lærer å nivådifferensiere.

Fargen på linjekantene viser hvilket spillbrett og hvilke brikker som hører sammen.
For eksempel hører brikkene med svart linjekant til spillebrettet med svart linjekant.
Slik blir det lettere å ta vare på spillene uten at kortene blandes.
Selv liker jeg å oppbevare brikkene i små zip-poser.

Slik spiller du: 

• Start puslespillet med å legge spillebrettet slik at START står øverst til venstre.
• Legg brikkene uover bordet med illustrasjonene og ordene vendt opp.
• La elevene spille sammen to og to (de kan selvfølgelig være flere!).
• Ta stein, saks, papir for å finne ut hvem som skal begynne. Den som begynner må finne kortet som det står START på.
  Den andre spilleren kan gjerne hjelpe til! Legg så kortet slik at ordet START på kortet står akkurat over ordet START på spillebrettet.
• Den andre spilleren leser ordene på kortet og finner ut hvilket ord eventuelle illustrasjoner kan vise. Finn en brikke som kan legges ved siden av!
• Deretter er det den andre spilleren sin tur igjen.
• Klarer dere å fylle ut alle kortene på spillebrettet?

Ordpuslespillet gir elevene god øving i lesing (avkoding og leseforståelse), begreper, finmotorikk (ved å plassere kortene riktig på spillebrettet) og samarbeid.

Jeg anbefaler å forstørre til A3-format når du skriver ut.

Ordpuslespillene finner du HER I NETTBUTIKKEN!

Hentediktat, 24 høst-ord

Mål:

• Å kunne skrive ordene riktig.

Utstyr

• Nummererte oppgavekort (kan gjerne være laminerte, spesielt ute)
• Svarark, blyant og viskelær til hvert læringspar
• Noe man kan bruke til å henge opp oppgavekortene (teip, lærertyggis, tråd, osv)

Forberedelser

• Kopier opp svarark, gjerne et ark til hvert læringspar
• Skriv ut og laminer oppgavekortene
• Få elevene til å hjelpe til med å henge opp oppgavekortene på lure plasser innenfor et definert område (f.eks. klasserommet/gymsalen/skolegården/bålplassen, osv). Det kan gjerne være på steder som krever at elevene må lete litt. Noen ganger kan det være lurt å henge opp to løyper, en lett og en vanskeligere, for slik å nivådifferensiere.
• Husk at jo lenger avstanden er til oppgavekortene, jo vanskeligere vil det være å huske ordet/setningene. I tillegg vil det også kreve mer fysisk aktivitet. Slik kan du også bruke avstanden til å nivådifferensiere.

Regler

• Hvert læringspar har en base, altså et sted de har svararket sitt, blyant og viskelær.
• Aktiviteten starter ved at læreren gir klarsignal til at en elev fra hvert læringspar løper til et oppgavekort, leser ordet, for så å løpe tilbake til læringspartneren sin. Da staver eleven ordet for læringspartneren, som er den som skriver ordet.
• Elevene bytter på å løpe frem for å lese og huske ordet, og være den som skriver ordet.
• Dersom elevene glemmer hvordan ordet skrives, er det lov å løpe tilbake igjen for å lese ordet en gang til.
• Avslutt aktiviteten med en felles oppsummering. Her kan læringsparene bytte svarark og rette hverandres.

Alternativ

• Du kan velge å ha kort eller lang avstand til postene. Jo lengre avstand, jo vanskeligere blir det for elevene å huske. Husk at du også kan nivådifferensiere innad i gruppa ved å la noen elever sitte et sted der de har større avstand til oppgavekortene enn de andre.
• Ute kan postene henges opp med teip, lærertyggis eller tråd. Inne gjelder det samme, men de kan også legges ut over for eksempel gulvet i garderoben.
• La elevene bruke den tiden de trenger eller gi en tidsramme. Da må alle stoppe uansett hvor langt de har kommet etter en viss tid.
• Du kan velge å lage en løype eller to løyper for å nivådifferensiere. Den ene løypen kan være bildekortene med ordet under slik kortene er. Den andre løypen kan være bare bildene (klipp bort boksen med ordet under bildet). Det krever mer å skrive ordet uten skrivestøtte.

TIPS:
Etter å ha gjennomført hentediktaten kan kortene brukes som utgangspunkt for skriving. Dersom dere har fokus på å skrive setninger kan kortene ligge utover på bordet på en stasjon. Elevene velger et og et kort, og i skriveboka skriver elevene en setning der de bruker ordet på bildekortet. For å nivådifferensiere til elevene som kan skrive setninger og bør få arbeide med å skrive tekster, kan disse elevene velge seg noen kort som de skal bruke i en enkel fortelling.

Underveis i arbeidet med temaet høst kan også disse kortene brukes til «lapp i hatt»/alias: Ta alle kortene i en hatt og la en elev få komme frem for å trekke et kort. Eleven forteller så om ordet til resten av elevene i klassen, men uten å bruke selve ordet. Den som klarer å gjette riktig ord er den neste som får komme frem og trekke.

Hentediktaten finner du HER I NETTBUTIKKEN!

La oss skrive!

Leseforståelse: Les, tegn og fargelegg!

Uteskole: Ordstafett

I denne ordstafetten skal elevene jobbe sammen med læringspartner. Hvert par skal ha et skrivebrett med svarark, blyant og et ark med nummererte ord som ligger et stykke unna. 

Bytt på å springe for å finne høst-ordet som skal stå ved siden av nummeret på svararket som de har på skrivebrettet sitt. 

Jeg kaller den ordstafett, men bruker den som en aktivitet elevene gjør to og to. Slik får de bedre tid på seg til å lese og skrive ordene riktig. Arkene med høst-ordene må skrives ut i A3-format.

Vær og temperatur

Hva skjer med temperaturen om høsten?

Mål temperaturen for eksempel hver mandag i de tre høstmånedene. Noter temperaturen. Fremstill temperaturene i et linjediagram.
Hva skjer med temperaturen om høsten?

Meterologisk institutt:

Lynobservasjoner sanntid

Diktet «Regn» av Sigbjørn Obstfelder

Øv på regla slik at dere kan den utenat. Bruk hendene for å vise hva ordene i teksten betyr.

Denne regla er også et fint utgangspunkt til å snakke om klær. Hva må vi ha på oss når det regner? Elevene kan deretter tegne seg selv med regntøy.

Potet

Og forresten: Hva var egentligg grunnen til at høstferien egentlig ble kalt «potetferien»?

Sang: Youtube: Ta en potet – fra Portveien 2

Kråkeklubben, NRK: Hvorfor har noen poteter stilker? (Sesong 8, episode 9)

Sopp

Uteskole: Utforsk sopper på sopptur!

På denne plansjen har jeg fotografert og beskrevet 5 forskjellige spiselige sopper. Soppene har jeg fotografert både ovenfra og fra undersiden, slik at elevene skal kunne sammenligne med soppene de finner ute i naturen.

Disse soppene er fint å starte med, fordi de ikke har noen giftige dobbeltgjengere.

Bruk sansene:

SE:
Hvordan ser soppen ut?
Hvor vokser soppen?

FØL:
Hvordan kjennes den ut?

LUKT:
Hvordan lukter soppen?

Hvis du vil lese og lære mer om hver enkelt sopp, kan du få en mer detaljert oversikt inne på temasiden SOPP, som du også finner oppe på hovedmenyen under naturfag. Her finner du informasjon om hver sopp, kort om mulige forvekslingsarter og videoer med enkle beskrivelser av hver sopp.

Jeg anbefaler å ta med en soppbok, samt en mobiltelefon med appen «Artsorakel», slik at dere kan legge inn bilder for å finne navnet på sopper som dere ikke kjenner.

Jeg anbefaler også å forstørre plansjen til A3 når du printer den ut og laminerer, slik at bildene blir store og tydelige.

Og til slutt: Husk at hvis du skal lete etter sopp, lønner det seg å gå litt utenom allfarvei! Lykke til på jakt etter (skogens) GULL!

Trær

Følg et tre gjennom fire årstider!

Trekkfugler og standfugler

I dette lotto-spillet får elevene lære navn på de vanligste fuglene. Spillet er laget i to versjoner, slik at du selv kan velge den som passer deg og elevene dine best.

Versjon 1
Denne versjonen har to spillbrett med tilhørende brikker. Det ene brettet har tittelen «standfugler», det andre spillbrettet har tittelen «trekkfugler».

Versjon 2
Denne versjonen passer for de som ønsker å lære litt mer. Her er det tre spillbrett med tilhørende brikker. Det ene brettet har tittelen «standfugler», det andre spillbrettet har tittelen «trekkfugler», det tredje brettet har tittelen «kan overvintre og trekke».

Å dele fugler inn i trekkfugler og standfugler er egentlig en forenkling, og gjennom dette spillet får elevene ikke bare lære navnet på flere fugler, men også lære at noen fugler kan være begge deler.

Lotto-spillet får du på bokmål og nynorsk.

Mer om fugler finner du på temasiden NATURFAG – Fugler.

Dette lotto-spillet ligger ute HER i nettbutikken!

Skriv en faktatekst, boksskjema og skriveramme

Planlegging av teksten

Hva kjennetegner årstiden høst?

Samarbeid med læringspartner og fyll ut boksskjemaet. Dette er en forberedelse til å skrive faktatekst om temaet (se nedenfor).

Skriveramme

Denne teksten kan også samles inn av læreren for å se hvor mye elevene har fått med seg. Selv samler jeg slike skriveoppgaver underveis i året. Teksten legger jeg i hver enkelt elev sin skrivemappe. Jeg retter teksten grundig, markerer feil med rød penn og skriver en skriftlig tilbakemelding til slutt. Deretter får eleven rette teksten sin, før teksten blir lagt tilbake igjen i skrivemappa. Fint å ha til utviklingssamtaler!

Flere skriverammer finner du inne på temasiden NORSK – skriverammer.

Bok: «Karsten og Petra – Året rundt«

Denne boka er en samleutgave med Karsten og Petra-bøker og inneholder en bok fra hver årstid.

Hver årstid starter med et oppslag som forteller hva Karsten og Petra liker ved årstiden. Deretter kommer historien.

Årstiden høst i denne samleutgaven handler om Karsten og Petra som skal på telttur i skogen. De skal til et vann der det er en fin bålplass. På veien plukker de markjordbær, ser et ekorn og hører fuglekvitter. Vel fremme ved Åletjern, bader Karsten og Petra nakne. Etterpå setter de opp teltet sammen med mammaen til Petra. Plutselig, midt under leken med hunden deres, Basse, ser de dyrespor! Hvilket dyr kan det være? Karsten og Petra leker «fiskesprett» og kaster steiner utover vannet. Deretter samler de kongler og lager bondegård. Det er spennende når de oppdager en maurtue med flere tusen maur!

Seinere på dagen griller de pinnebrød. Om kvelden begynner det å regne. Før Karsten og Petra skal sove, forteller mammaen til Petra en godnatt-historie fra da hun var liten. Det blir en koselig kveld.

En fin bok som passer for de yngste elevene, fra 6 år og oppover. Hva med å bruke boka som høytlesningsbok og lese den ute i skogen? «Karsten og Petra – Året rundt» er skrevet av Tor Åge Bringsværd og illustrert av illustratør Anne G. Holt.

Uteskole:
Å regne med kastanjenøtter

Telling og gruppering av mengder

La elevene jobbe sammen i små grupper. Hver gruppe får i oppdrag å samle så mange kastanjenøtter de finner.

Del ut glass til hver av gruppene. I hvert glass skal det være 10 kastanjenøtter. Hvor mange kastanjenøtter klarer dere å finne? Hvordan er det lurt å telle? Hvis dere klarer å finne over 100: hvordan er det lurt å gruppere glassene for å gjøre det lettest mulig å telle og ha oevrsikt over hvor mange kastanjenøtter dere har funnet?

Læreren går rundt mellom gruppene og ber elevene telle hvor mange kastanjenøtter de har funnet. La de finne ut hvordan det er lurt å tenke! Hvorfor er det lurt å gruppere mengdene i tiere opp til 100? Hvorfor er det lurt å lage reker med 10 og 10 glass når vi kommer over 100?

Før dere avslutter tar læreren bilde av arbeidet til hver av gruppene. Tilbake i klasserommet viser læreren et og et bilde på smartboard og lar elevene få gjette hvor mange kastanjenøtter hver av gruppene har klart å finne. Spør: Hvordan tenkte du (telte du) for å finne frem til svaret?

Lær å halvere på uteskole!

Les blogginnlegget fra 21. september 2020 for å få en nærmere beskrivelse av undervisningsopplegget. Dette er et opplegg som jeg har hatt stor suksess med. Anbefales på det varmeste!

Tallkortene kan du laste ned på MATEMATIKK: Tallkort og tallplakater

Arbeidsarkene kan du laste ned her:

Temasiden «Dobling/halvering» finner du her.

Uteskole:
Natursti – Årstiden høst, 15 poster

Denne naturstien passer for 1.-3. klasse, og handler om årstiden høst.

Postene i naturstien handler om høstfarger, høsttegn, telling, «hvilket ord skal ut?», sopp, «hvilket ord gjemmer seg her?» (regning), hundrernettet, vokaler, «have er jeg?» (leseforståelse) og sang som handler om høsten.

Du får produktet på bokmål og nynorsk.

Denne naturstien ligger ute HER i nettbutikken!

Musikk

Vivaldi

Lytt til musikken. Hvilke høsttegn tror dere Vivaldi tenkte på da han komponerte musikken? Mal et bilde med tittelen «Høsten» av Antonio Vivaldi der du viser et høstbilde han tenkte på da han skrev musikken.

Sanger

Høstvise – youtube

Høsten kommer Barnas verden – youtube

Epler og pærer – youtube

Ta en potet – youtube

Grønnsakspisersangen – youtube

Lille frøken kantarell – youtube

Nøtteliten Alf Prøysen – youtube

Tirnanoir Vamp – youtube

Høstsang Odd Børretzen – youtube

Lukta av høst Dagfinn Kolberg – youtube

Blåbærturen Alf Prøysen – youtube

Året rundt Alf Prøysen – youtube

Vi elsker høsten – Superbarna

Alle fugler (kan synges tostemt!)

NRK sangfoni

Forming

Uteskole: Naturvev

Fra uteskole-tur i skogen i Groruddalen, Oslo. Elevene laget naturvev ved å bruke det de fant ute i naturen som hadde med høst å gjøre. Foto: Marte Tovsrud.

Høsttre med bomullspinner

Mal et høsttre med bomullspinner!

Start med å male stammen. Mal deretter bladene og bakken ved å ta maling på bommullspinnen, for så å trykke bomullspinnen mot arket.

Mal bladene i fine høstfarger!

Figurer av blader

Aktuelle temasider

* NATURFAG – Årstider og måneder

* NATURFAG – Sopp

* NATURFAG – Fugler

* NATURFAG – Frukt og grønnsaker

* NORSK – Skriverammer