Diftonger

Hva er en diftong?

En diftong er to vokaler som kommer etter hverandre i samme stavelse.

To ting som er verdt å merke seg er:

  1. Diftonger kjennetegnes av at de uttales i samme stavelse. I ordet «stein» er ei en diftong, men ikke i ordet «protein».
  2. Bokstavene i diftongene kan ofte få en annen uttale enn den egentlige bokstavlyden sin. For eksempel får bokstaven e i «ei» æ-lyd.

Eksempler på ord med diftong:

AI: hai, kai, pai, vaie, mai, mais, thai, svaie, haike, masai, Thailand, Shanghai, Nikolai

EI: hei, nei, stein, bein, heis, peis, sei, seil, seile, feil, feier, feire, reir, geit, rein, sleip, skeiv, treig, sveise, speil, steike, steikepanne, fleipe, gjeipe, greiner, greier, bleie, bleik, Sveits, pleie, reim, peil, meis, teit, veie, seig, feit, beis, keiser, leire, neie, rein, reise, kleint, skeivt, greit, reinsdyr, barbeint, meitemark hvitveis, blåveis, leilighet, Svein, Heidi, Eirik, sykepleier, seigmann, murstein

AU: au, mjau, sau, saus, tau, taus, gaupe, staur, haug, maur, flau, dinosaur, staut, graut, knaus, raute, pause, astronaut, applaus, maur, flau, mjau, raus, Australia, Audun, Aud, august, fortau

ØY: øy, øye, støy, høy, tøy, gøy, røyk, fløyte, bøye, tøye, Tøyen, skøyte, sprøyte, sløyfe, søyle, fornøyd, fortøye, løype, sprøyte, skøyte, søyle, røyskatt, køye, eføy, støy, syltetøy, skittentøy, sukkertøy, høyre, papegøye, køyeseng, Øyvind, Øystein, bøyle

OIjoik, troika, koie, asteroide, paranoid, statoil, boikott, noia, paranoia

Sang: Salamis elefant

Plakat, med definisjon og eksempler

Denne plakaten er laget for å ha fremme på tavla når manjobber med temaet. Plakaten er ment å brukes som læringsstøtte.

Anbefaler å forstørre denne plakaten til A3-format når du skriver den ut.

Leselister, øv på å lese ord med ai-ei-au-øy

Her er lister med ord til hver av diftongene (utenom diftongen oi). I tillegg til å øve på å lese ordene, kan også listene brukes …

-til avskrift
-som utgangspunkt for å skrive setninger (for eksempel: Velg minst fem ord og skriv egne setninger der du bruker ordene)
-som utgangspunkt for å skrive en fortelling (for eksempel: Skriv en fortelling der du bruker så mange av ordene som mulig. Sett en ring rundt ordene du har brukt)

66 sorteringskort, lytt ut riktig diftong

Sorter bildekortene under riktig diftong. For å finne riktig diftong må elevene lytte seg frem til hvilken diftong de hører i ordet.

Oppgaven gir også øving i ord og begreper. Noen ord er kanskje innlysende, mens andre ganger må de kanskje tenke og diskutere med læringspartneren sin for å finne ut hvilket ord bildet viser til. Hintet er at ordet inneholder en diftong, men hvilken?

I fila finner du diftongene med både små og store bokstaver. Selv foretrekker jeg de store, men velg de som du synes passer best.

En morsom og lærerik aktivitet som passer som stasjonsaktivitet, som ekstraarbeid, eller som avbrekk for elever som trenger en pause fra skrivearbeid.

Fra ord til bilde

Letekryss, 2 nivå

Kryssord, 2 varianter

Versjon 1

Versjon 2

La oss skrive, silhuetter

Ordjakt, øv på å gjenkjenne ord med diftonger

Gå på jakt etter ord med diftonger i leseboka, aviser, tegneserier, blader og bøker. Hvilke ord med diftong i seg klarer elevene å finne?

I dette heftet har jeg laget et arbeidsark til hver av diftongene. Når elevene finner et ord med diftong i seg må de først finne hvilken diftong, deretter må de finne ut hvor i ordet diftongen er: er den først i ordet, inni ordet eller på slutten av ordet?

Aktivteten passer fint som stasjonsaktivitet, men kan også gjennomføres i full klasse. Den kan være en «hovedaktivitet» i en økt, eller være et kortere innslag (for eksempel 15 min) i flere økter. Her kan man også velge å gå på ordjakt i bøker første økt, og jobbe videre med ordjakten i tegneserier og blader neste økt. Gjør det som passer best for deg og dine elever.

Oppsummer med en felles gjennomgang der elevene får lese listene sine. Diskuter:
-Hvilken diftong var det lettest å finne ord til?
-Hvilken diftong var det vanskeligst å finne ord til?
-Kom alle frem til det samme? Hva kan eventuelt grunnen(e) være?

Snurrespill, med blyant og binders

Hold en blyant over en binders, og snurr bindersen rundt. Oppdraget kommer an på hva elevene trenger å øve på. Eks:

-Si ordet som bindersen peker på. Hvor i ordet hører du diftongen? I begynnelsen av ordet, inni ordet eller på slutten av ordet?
-Si en setning med ordet som bindersen peker på ELLER skriv en setning med ordet som bindersen peker på (kan gjøres skriftlig og/eller muntlig)

Passer fint som stasjonsaktivitet der elevene jobber sammen med læringspartner.

Domino, leseforståelse

Viklekort, 7 spill, leseforståelse

Skriv ut kortene. Om du ønsker kan du lage et riss på baksiden som viser fasiten, slik at elevene kan sjekke om de har gjort det riktig på egen hånd (men dette er ikke nødvendig. Laminer villekortene og lag et hull med hullemaskin øverst, hvor du fester tråden.

Viklekort er fint å bruke som stasjonsaktivitet, men også som ekstraarbeid. Selv har jeg også god erfaring med å bruke viklekort som avbrekk for elever som strever med å skrive. For disse elevene kan slike aktiviteter være et kjærkomment avbrekk fra skriftlige oppgaver.

40 klypekort til diftongene ai, ei, au, øy

Hvilken diftong mangler? Med disse klypekortene får elevene øve seg på å lese ordet, for så å finne ut hvilken diftong ordet inneholder: Dinosair, dinosaur, dinoseir eller dinosøyr?

Denne aktiviteten passer fint som stasjonsaktivitet. Legg klypekortene utover pultene, og la elevene velge seg et kort, for så å sette klypen på riktig sted. Deretter kan elevene:

-lage en setning med ordet muntlig sammen med læringspartner, om oppgaven skal løses muntlig
-lage en setning med ordet i skriveboka si i samarbeid med læringspartner, om oppgaven skal løses skriftlig
-skrive ordet i arbeidsboka, slik at det etter hvert blir ei liste med ord som viser hvilke ord elevene har jobbet med på klypekortene

Samarbeidslæring: skriv og bytt 

Del klassen i 5 grupper. Hver gruppe får utdelt et ark med en diftong skrevet tydelig på. Ved signal fra læreren skriver alle gruppene så mange ord de klarer å finne på. Etter ca. 2 min stopper læreren tiden. Da må gruppa levere plakaten sin videre til neste gruppe. Gruppa leser deretter ordene som forrige gruppe har skrevet, og deretter fyller de på med flere ord. Fortsett slik til alle gruppene har jobbet med alle plakatene.

Uteskole: Hentediktat,
16 oppgavekort m/svarark

Målet med hentediktaten er at elevene skal lære seg å skrive ordene.

Dette er en morsom aktivitet som kan gjennomføres både på uteskole og inne i klasserommet. Svararket på denne hentediktaten er utformet slik at elevene skal ha god plass å skrive på. Slik kan du la noen elever skrive kun ordet, mens elever som trenger større utfordringer kan skrive setninger der de bruker ordene.

Hentediktat som metode kan du lese om her: Uteskole – hentediktat.

Oppgavekort:

Svarark:

Oppgaver på internett

Salto 2 øverom: Diftonger

Kaleido 1-4: Diftonger

Andre aktuelle sider

Skriverammer

Setninger

Enkel- og dobbel konsonant

Rimord

Høyfrekvente ord

Spørreord

%d bloggere liker dette: