begynneropplæring

Nye tallhus, penger og minitallhus med tallremser!

av

«Wow! SÅ KULT!!!» Jeg hadde lagt og ruga på idéen lenge. Gjennom hodepine, utmattelse, vondt meg her og vondt meg der. Og plutselig en kveld, så klarte jeg ikke vente lenger. Ute hølja det ned, men inne i varmen satte jeg meg ved pcen og forsvant inn i «bobla». Det er helt rart, tiden bare opphørte å eksistere, og helt fra jeg starta til jeg var ferdig glemte jeg helt av hele hjernerystelsen. Det var rein lykke! Hellandussen så gøy! Men før jeg forteller hva det ble, så må vi litt tilbake i tid. Like etter at skoleåret var godt …

Les mer

NÅ ER DET JUL – IGJEN!

av

TORSDAG 28. OKTOBER: Det er morgen. Skolegården fylles opp av barn og voksne, alle med lua trukket godt ned over ørene. Skoleklokka ringer, og jeg går til stedet der klassen min skal stille opp. Plutselig, som en meteoritt fra verdensrommet, kommer en fotball susende fra fotballbingen helt ut av det blå. Jeg skjønner med en gang at det er et uhell. Ballen treffer meg midt på høyre hodehalvdel. Knallhardt. Det svartner, og jeg tar meg til hodet med begge armene. Jeg hører barnestemmer si: «Stakkars! Går det bra med deg?», uten at jeg klarer å se hvem det er. Jeg …

Les mer

Natursti: Enkel og dobbel konsonant

av

“Jeg elsker å spisse kebab og pizza!”«Jeg liker å lesse bøker!»«Jeg så en tiger på gata.» Tenk at en bokstav fra eller til kan gi setningen en helt ny betydning! Selv om skrivefeil kan få oss til å trekke på smilebåndet, så lønner det seg å lære reglene for rettskriving. Enkel og dobbel konsonant er dagens tema, og i dette blogginnlegget deler jeg en natursti. Den kan brukes ute i skogen, i skolegården, i parken, eller kanskje inne på klasserommet hvis det er kaldt ute. Enkel og dobbel konsonant har vært å finne inne på norsksiden som heter Skriveopplæring. Men …

Les mer

Monsterleksikon. Skriveglede og fantasi, hånd i hånd

av

FREDAG: Jeg lander i kontorstolen med et dunk. Musklene over hele kroppen dirrer. Av lykke, av utmattelse, av noe jeg ikke helt vet hva er. Det går med ett opp for meg at denne uka har jeg gitt 120%. Ikke bare jeg, men elevene også. Uka ble ikke som planlagt, langt derifra. Men vi har hatt det fantastisk gøy ilag, skrevet mer enn noensinne før, og latt fantasien og kreativiteten få fritt spillerom. Ikke aner jeg hvordan jeg skal skrive dette innlegget, det er så mye å fortelle! Men jeg skal gjøre et forsøk. La oss skru tiden tilbake: MANDAG: …

Les mer

Godt & blandet!

av

Denne gangen er det en hel del forskjellig som jeg skal dele med dere her på Undervisningsmetoder. Dermed stjal jeg liksågodt overskrifen på godteposen jeg spiste i helga, min favoritt: Godt & blandet. Kanskje finner du en favoritt også? I løpet av uka som gikk kom det til to nye temasider: «Førskoledag og første skoledag» og «Skoleslutt». Da vi gjennomførte førskoledagen og første skoledag tidligere dette skoleåret tok jeg vare på notatene, for å slippe å gjøre det samme planleggingsarbeidet på nytt et annet år. Selv om man kanskje ikke skal gjennomføre nøyaktig det samme opplegget, så er det ofte …

Les mer

17. mai: Ord og begreper

av

Deler litt rykende ferskt læringsmateriell til alle som skal jobbe med ord og begreper i tilknytning til 17.mai i uka som kommer. På temasiden «17. mai» har jeg nå lagt ut: – 2 arbeidsark: sett strek fra ord til riktig bilde– domino med 17. mai-ord– 2 kryssord med 17. mai-ord (hvert kryssord på to nivå) Legg merke til ordbanken på høyresiden av kryssordene. Jeg satt og grubla på hvordan jeg kunne nivådifferensiere kryssord-oppgavene da ideen med ordbank og brett kom sendt fra oven. Har ikke rukket å teste det ut enda, men jeg tror dette kan komme til å funke …

Les mer

Uteskole: Natursti til temaet «17.mai»

av

Her er en natursti til temaet «17. mai». Selv om temaet er 17. mai, dreier oppgavene i denne naturstien seg like mye om matematikk og norsk. Elevene møter viktige ord og begreper knyttet til 17. mai, grubliser/tekstoppgaver, sang, i tillegg til at de får bruke naturen rundt seg. Ingen av oppgavene er tilfeldige – hver eneste oppgave er det en tanke bak. Hver eneste regneoppgave er knyttet til en regnestrategi som elevene skal kunne. Du vil se at disse oppgavene er mer krevende enn oppgavene i naturstiene der målet var repetisjon. Her er det også mye repetisjon i norsk og …

Les mer