17.MAI (forts): 17.mai-sanger, hentediktat, letekryss, kategorisering av ord, tallrekker, skriveoppgave

HIPP, HIPP, HURRA! Nå er snart dagen her, som alle har lengtet etter. Denne uka og neste uke blir temaet 17.mai, og derfor er temaet her på Undervisningsmetoder 17.mai denne gangen også. Det er så mye gøy å gjøre i undervisningen! Her er enda litt påfyll. I dette blogginnlegget deler jeg blant annet en helt ny versjon av hentediktat. Ideen kom dalende fra oven midt i et pizzatygg, og dermed var jeg i klisteret. Satt oppe til langt på natt, og klarte ikke legge meg før den var ferdig. Veldig kort beskrevet er tanken bak at man tar utgangspunkt i …

Les mer

Ny uteskoleaktivitet: SKRIVESTOPP!

Det er tidlig torsdags morgen, og jeg er på vei til jobb. Tankene mine svinser og svanser rundt diskusjonen vi nettopp hadde om lesestrategier, og plutselig kommer et ord opp i hodet mitt: TENKESTOPP! Vi stopper opp for å tenke. Og i neste sekund: kanskje jeg kunne laget en aktivitet som kunne hete SKRIVESTOPP? Rett og slett en type aktivitet der vi stopper opp for å skrive? I samme øyeblikk, mens morgensola skinte og fuglene kvitret vakkert, så ble det klart for meg akkurat hvordan aktiviteten skulle være. Jeg testet den ut på elevene mine samme dag, og det gikk …

Les mer

TEMA TID, forts: Kalender og klokka – morsomme oppgaver og aktiviteter

Jeg har fått et nytt FAVORITT (!)-tema å undervise i. For «hutte-tei» og «tjokkkedori-sei» så mye morsomt vi har gjort, og så mye elevene har lært på denne korte tida! I dette blogginnlegget deler jeg flere morsomme aktiviteter vi har gjort, i håp om at det kan være til nytte og inspirasjon for flere. Temaet vi har jobbet med i denne toukersperioden er tid. I naturfag har vi jobbet med dag, måned, år og årstider. I matematikk har vi lært om klokka, både den analoge og den digitale. I løpet av temaperioden fikk alle elevene lage sin egen klokke og …

Les mer

Halloween: Vi pusler halloween-ord

I dette blogginnlegget deler jeg et puslespill med halloween-ord. Siden elevene jobber med å bli trygg på å skille mellom store og små bokstaver, brukte jeg ideen fra i fjor: Hvert ord står skrevet med de store bokstavene på venstre side og de små bokstavene på høyre side. Slik gjør du: * Skriv ut arkene, laminer og klipp ut alle bokstavbrikkene. * Tenk igjennom om du ønsker å bruke alle puslespillordene eller ta bort noen – tilpass vanskegraden til din elevgruppe.  * Legg bokstavbrikkene hulter til bulter enten i en haug på gulvet eller midt på bordet. La elevene spille …

Les mer

17. mai: Ordliste med bilder

Her kommer 17.mai-ordlista! E-N-D-E-L-I-G =) Denne ordlista tok litt tid å lage fordi jeg rett og slett ikke klarte å bestemme meg for hvordan den skulle være. Derfor ble den heller ikke ferdig tidsnok til å være med i forrige blogginnlegg. Men nå kommer den – sent, men godt! Versjonen jeg endte opp med består av 19 ord. På plakaten er ordene plassert mer eller mindre tematisk: bakgrunnen for feiringen, selve feiringen, og slottet/kongefamilien. Hvert ord er illustrert med store bilder. Og selvfølgelig måtte jo selve ordlista også pynte seg til anledningen. Jeg håper denne vil være til hjelp og …

Les mer

Uteskole: Natursti i norsk

Her kommer «Natursti i norsk» – en oppfølger etter «Natursti i matematikk», som jeg delte med dere i forrige blogginnlegg. Denne naturstien hører altså til i den samme serien. Formålet er repetisjon. Denne naturstien er noe av det mest utfordrende jeg har laget – tro det eller ei! Hensikten var å lage en natursti tilsvarende den jeg laget sist, men denne gangen repetisjon i norsk. Og hva skulle jeg legge vekt på? Norsk-faget er så omfattende! Vi har jobbet på bokstavnivå- , ordnivå, og setningsnivå. Vi har lært ord og begreper, og ikke minst lesestrategier. Lesing og skriving er også …

Les mer

Påskebingo – ord og begreper

Her er en påskebingo til dere som skal jobbe med ord og begreper knyttet til påska. I klassen min skal elevene selv få komme med forslag til «påskeord» vi har lært. Jeg skriver alle ordene opp på tavla, og disse ordene får elevene velge blant når de skal bestemme hvilke ord de vil skrive på spillbrettet sitt. Når vi spiller, forklarer jeg ordenes betydning uten å bruke selve ordet – som i alias. Det er elevene selv som skal komme frem til hvilket ord jeg viser til. Legg merke til at bingobrettene er laget med store, doble bokstaver og påsketegninger. …

Les mer