Bokstavplansjer, bokstavhus, arbeidsark, staveaktivitet og klypekort

Temaet for dagens blogginnlegg er begynneropplæring – noe av det aller mest spennende som finnes her i verden (rent objektivt, selvfølgelig!). I dag deler jeg en del læringsmateriell som jeg håper kan være nyttig for dere som jobber med grunnleggende lese-og skriveopplæring. BokstavplansjerI år startet vi det nye skoleåret i et klasserom med store, tomme, hvite vegger – en gyllen mulighet til å tenke litt nytt! Jeg har lenge ønsket meg bokstavplansjer der bokstavene er skrevet i bokstavhus. Bokstavene må være store og tydelige, vokaler og konsonanter markert og aller helst med en illustrasjon til. Bokstavene må også være riktig …

Les mer

Natursti: Enkel og dobbel konsonant

“Jeg elsker å spisse kebab og pizza!”«Jeg liker å lesse bøker!»«Jeg så en tiger på gata.» Tenk at en bokstav fra eller til kan gi setningen en helt ny betydning! Selv om skrivefeil kan få oss til å trekke på smilebåndet, så lønner det seg å lære reglene for rettskriving. Enkel og dobbel konsonant er dagens tema, og i dette blogginnlegget deler jeg en natursti. Den kan brukes ute i skogen, i skolegården, i parken, eller kanskje inne på klasserommet hvis det er kaldt ute. Enkel og dobbel konsonant har vært å finne inne på norsksiden som heter Skriveopplæring. Men …

Les mer

Monsterleksikon. Skriveglede og fantasi, hånd i hånd

FREDAG: Jeg lander i kontorstolen med et dunk. Musklene over hele kroppen dirrer. Av lykke, av utmattelse, av noe jeg ikke helt vet hva er. Det går med ett opp for meg at denne uka har jeg gitt 120%. Ikke bare jeg, men elevene også. Uka ble ikke som planlagt, langt derifra. Men vi har hatt det fantastisk gøy ilag, skrevet mer enn noensinne før, og latt fantasien og kreativiteten få fritt spillerom. Ikke aner jeg hvordan jeg skal skrive dette innlegget, det er så mye å fortelle! Men jeg skal gjøre et forsøk. La oss skru tiden tilbake: MANDAG: …

Les mer

Hvem er jeg? Ferdige skrivemaler på 1-2-3!

«Jeg har et navn. Jeg har brunt hår. Jeg er tyn. Jeg likker gule røter. Jeg likker skumle historier. Jeg likker skolen. (…) Hvem er jeg?« I uka som gikk hadde jeg enda en knallgøy skriveoppgave. Det var siste dag med lese- og skrivegrupper på tvers av trinnet, og i denne anledningen trengte jeg en oppgave der elevene kunne få vise hva de hadde lært, skrive mye, og et viktig poeng var at denne skrivingen skulle være lystbetont. På grunn av full dag med undervisning og deretter møter, hadde jeg snaue 5 minutter å planlegge og forberede timen på før …

Les mer

Rim – klypekort

Her er klypekort som kan brukes til å lære om rimord. Kortene skrives ut, lamineres og klippes. Elevene setter en klesklype ved riktig rimord. Lag en prikk på baksiden av det korrekte rimordet, slik at elevene selv kan sjekke om de har klart å finne riktig svar på oppgaven. Skriv gjerne ei liste over rimordene i arbeidsboka. Klypekortene kan du laste ned helt gratis, både på bokmål og nynorsk (se nederst i blogginnlegget). Jeg har lagt ut klypekort med små og store bokstaver, slik at du selv kan velge det som passer best til dine elever. God fornøyelse! Hilsen Anne …

Les mer

Bildefortelling og oppdagende skriving

I dette blogginnlegget vil jeg dele noe av det jeg synes er blant det absolutt gøyeste vi gjør på skolen for tiden: å lage bildefortellinger. Nederst i innlegget kan du laste ned malen og prøve det ut selv. Skoleåret 2018/2019 deltok jeg på kursrekken «Begynneropplæring 1. trinn – lede, lese, skrive, regne» på Meet Ullevaal. Det var spesielt en metode jeg ble inspirert av: oppdagende skriving – med bildefortelling som utgangspunkt. I videosnutten «Opdagende skrivning» fikk vi se hvordan barnehagebarna på Søholmskolen i Jystrup fant veien inn i skriftspråkets verden. Barna oppdaget skriftens lydprinsipp ved å eksperimentere med egen skriving …

Les mer

Klassens minnebok

Denne uka skal vi lage minnebok – og jeg gleder meg! Så enkelt gjør vi det: Hver elev får utdelt et ark (kopier tosidig – se malen under). På den første siden skal eleven skrive navnet sitt øverst, for så å tegne et portrett av seg selv og skrive om alt fra alder, favorittfag, interesser, osv.På baksiden skal elevene skrive litt om hva de har lært i året som har gått, og ikke minst lage en koselig hilsen til klassevennene sine. I ramma lager de en tegning som viser noe hyggelig dere har gjort sammen. Nederst på siden står det …

Les mer