50-leken - UNDERVISNINGSMETODER

50-leken er en aktivitet som egner seg best utendørs, for eksempel i skolegården. Den fremmer samarbeid og innebærer mye fysisk aktivitet. Leken er fleksibel og kan brukes på tvers av fag og temaer.

Og for ordens skyld: 50-leken kan like gjerne være 40-leken eller 30-leken – navnet avhenger av hvor mange spørsmål du velger å bruke.

Utstyr

Laminerte oppgaveark nummerert fra 1–30 eller 1–50
Fasit
Én terning per gruppe (gjerne store, dersom dere har)

Forberedelser

Velg hvor mange poster dere ønsker å bruke. Spørsmålene kan læreren lage selv, eller utarbeides i samarbeid med elevene. De kan knyttes til ulike fag og temaer, eller være mer generelle. Det finnes også ferdige spørsmålssett tilgjengelig for gratis nedlastning her på Undervisningsmetoder.

Sørg for at spørsmålene er nummererte. Du kan enten plassere nummeret på én side av arket og spørsmålet på den andre, eller – for enkelhets skyld – ha både nummer og spørsmål på samme side. Det anbefales å laminere postene slik at de kan brukes flere ganger.

Definer et avgrenset område i skolegården hvor postene skal plasseres. De kan legges på bakken eller henges opp i trær, på gjerder, vegger, lekestativer og lignende. Husk at jo mer postene spres, desto mer må elevene bevege seg, og desto lengre tid vil aktiviteten ta.

Gå gjennom reglene for leken på forhånd. Avklar også hva som skal skje dersom en gruppe svarer feil (se forslag til ulike alternativer nederst).

Del elevene inn i grupper på 3–5 personer. Før leken starter, skal hver gruppe bli enige om en egen dyrelyd som fungerer som deres lokkesignal. Pass på at alle gruppene har ulike lyder.

Regler

Leken starter ved at én elev fra hver gruppe kaster terningen. Rop tydelig: «Klar–ferdig–gå!», slik at alle kaster samtidig. Gruppene løper deretter for å finne posten som tilsvarer antallet prikker på terningen. Viser terningen for eksempel 5, skal gruppa lete etter post 5.

Når en elev finner posten, roper vedkommende gruppas lokkelyd for å samle de andre. Når alle er samlet, snur de posten og leser spørsmålet. Gruppa blir enige om et svar og løper tilbake til læreren for å svare, for eksempel: «Post 5: Hovedstaden i Spania er Madrid.»

Hvis svaret er riktig, får gruppa kaste terningen på nytt. Elevene bytter på å kaste. For hvert kast legges antallet prikker til den forrige summen. Hvis gruppa først fikk 5 og deretter 6, blir summen 11, og de må finne post nummer 11. Slik fortsetter spillet til en av gruppene når (eller passerer) 50 poeng – dersom dere bruker 50 spørsmål.

Avslutningsvis kan elevene gjerne være med på å samle inn postene.

Alternativer

Alle gruppene jobber videre helt til én av gruppene når (eller passerer) 50 poeng.

Du kan også velge å sette en tidsramme på forhånd, for eksempel 20 minutter. Når tiden er ute, vinner den gruppa som har kommet lengst.

Avklar på forhånd hvilke regler som gjelder dersom en gruppe svarer feil. For eksempel:

Gruppa får ett nytt forsøk på samme spørsmål.
Gruppa må gå videre til neste post uten å kaste terningen (for eksempel fra post 11 til post 12).
Gruppa må gjennomføre en «straff», som for eksempel 10 spensthopp, 10 armhevinger eller lignende.

Dersom en gruppe svarer feil, er det viktig at læreren sørger for at alle på gruppa får vite riktig svar før de går videre.