PUSLESPILL: Addisjon og subtraksjon 21 – 35

Beskrivelse

PUSLESPILL: Addisjon og subtraksjon 21 – 35

Disse puslespillene i matematikk er laget for at elevene skal få øving i regneartene addisjon og subtraksjon i tallområdet 21 – 35.

Når elevene skal lære seg å addere og ssubtrahere i tallområdet 20 – 100 er dette en fin start. Her får elevene jobbe med enkel addisjon og subtraksjon ved å løse regnestykker der de må addere/subtrahere med 0, 1, 2, 3, 4 og 5. Disse puslespillene består av regnestykker med addisjon og subtraksjon der svaret blir 21 – 35.

Målet er at elevene skal få god øving i å regne med tallene som har lavest verdi i dette tallområdet, og forstå hvordan man kan tenke for å finne svaret. Blir de trygg på dette, vil de oppdage at vi tenker på samme måte når vi adderer og subtraherer med tallene i hele tallområdet. For eksempel ser de at 25 + 3 må være 28, og derfor må også for eksempel 65 + 3 være 68. Slik beveger elevene seg fra det kjente til det ukjente. Det er derfor viktig at læreren veileder ved å spørre hvordan eleven(e) tenkte for å komme frem til svaret. Dersom elevene jobber to og to sammen kan også læringspartnerne oppfordres til å stille dette spørsmålet: “Hvordan tenkte du for å finne svaret?”

Gjennom arbeidet med puslespillene får elevene øvd både hoderegning og ulike regnestrategier, for eksempel å telle videre eller nedover, bruke fingrene som regneverktøy, osv).

Alle puslespillene i denne samlingen har form som en sekskant, eller et heksagon. Derfor er dette også en gyllen anledning til å snakke om hva som kjennetegner nettopp denne geometriske figuren.

Puslespillene passer godt til stasjonsundervisning, ekstraarbeid eller som aktivitet på uteskole.

Forberedelser:
Skriv ut puslespillene, laminer og klipp ut.
Velg deretter hvilke puslespill elevene dine skal starte med. Du trenger ikke bruke alle på en gang – plukk ut spill innenfor ønsket tallområde og regneart.
Puslespillene kan gjerne brukes over lengre tid. Da bytter du ut de puslespillene elevene har jobbet med, og fyller på med nye puslespill i en høyere vanskegrad.

Jeg anbefaler å la elevene pusle sammen med en læringspartner. Slik kan de hjelpe hverandre og lettere oppdage eventuelle feil. Jeg anbefaler også å ha konkretiseringsmateriell tilgjengelig, slik at elevene kan bruke konkreter for å regne ut svaret om de ønsker støtte.

Puslespillene som tar for deg addisjon har gule brikker, og puslespillene som tar for seg subtraksjon har hvite brikker. Slik blir det lettere for deg å holde oversikt og å oppbevare spillene. Bruk gjerne små ziplock-poser til oppbevaring.