Regnestrategi: Å ta bort nesten alt

DET ER SÅ HERLIG GØY Å VÆRE LÆRER! De siste ukene har jeg brukt mye tid på å finne gode måter å lære bort regnestrategien «å ta bort nesten alt» i subtraksjon. Denne gangen har jeg gått helt bort fra alt som heter lærebøker, og gjort det på en måte jeg aldri har prøvd før. Og hjelpe meg så artig! Kort fortalt startet vi med å oppdage at regnestrategien «telle nedover» ble veldig tungvint når vi skulle ta bort «nesten alt». Vi måtte finne en annen måte, et annet triks, som funket bedre. Slik kom vi frem til «finne forskjellen». …

Les mer

Regnestrategi: Å telle nedover

Ny uke – og her på Undervisningsmetoder markeres det med deling av læringsmateriell til nok et nytt tema! Denne gangen handler det om regnestrategier; nærmere bestemt «telle nedover»-strategien i subtraksjon. Fordi dette er regnestrategien som tilsvarer «telle videre» i addisjon har dette stoffet blitt lagt inn på samme side. Denne siden finner du på hovedmenyen under «Matematikk» og «Telle videre/telle nedover». Etter flere uker med hjemmeskole har det vært behov for mye repetisjon. Derfor deler jeg også oppgaver som går på tallforståelse. Dette læringsmateriellet er lagt inn på siden under «Matematikk» som heter «Tall- og mengdeforståelse». Alt sammen ligger ute …

Les mer

Regnestrategier – subtraksjon

Om knappe fem uker er det sommerferie. På lærerrommet diskuterer vi oss imellom: Hvordan skal vi jobbe i tiden frem mot sommerferien? Hva er det vi vil at elevene skal kunne når de er ferdige med første klasse? Er det noe i pensum som vi kan gi mindre plass, for heller å bruke mer tid på det vi mener er viktigst? I matematikk valgte vi å prioritere regnestrategier. Vi ønsker at elevene skal kunne regnestrategier for addisjon og subtraksjon i tallområdet 0-20, og at de skal utvikle et matematisk språk slik at de etter hvert kan lære seg å sette …

Les mer