NATURSTI – Poster i norsk

NATURSTI – Poster i norsk

Denne naturstien passer for 1.-3. klasse.

Postene har en tverrfaglig tilnærming til temaet «Poster i norsk. Naturstien inneholder oppgaver hentet fra fagene naturfag, norsk, matematikk og musikk. Naturstien inneholder også mange fargerike fotografier som skal vekke fascinasjon, nysgjerrighet og interesse.

Postene tar for seg førstelyd, ord som rimer, alfabetet, sang, staving av lydtette ord, forming av bokstaver med naturmaterialer, bokstavkunnskap, regning og oppgaver med hvilket ord skal ut.

Postene er laget med tanke på at de skal være et godt utgangspunkt for læring, refleksjon og diskusjon i klasserommet under en felles gjennomgang i etterkant av naturstien. Flere av oppgavene er åpne, med rom for samtale og diskusjon.

Tips til gjennomføring

For å få størst mulig læringsutbytte av naturstien anbefaler jeg å dele gjennomføringen av den opp i tre deler: del 1: forberedelser, del 2: selve gjennomføringen og del 3: etterarbeid.

Del 1: Forberedelser

Print ut og laminer naturstien. Kopier svararkene tosidig og beregn et svarark til hver gruppe. Hver gruppe vil også trenge et skrivebrett, en blyant og gjerne også et viskelær. Dere vil også trenge snor og en saks, eventuelt klyper, for å henge opp postene ute.

Se igjennom oppgavene i naturstien og les over fasiten. Tenk:
– Gjennomgang av postene:
Er det noen poster det kan være lurt å gjennomgå for elevene på forhånd?
-Gruppeinndeling:
Hvordan vil du dele inn gruppene? Skal elevene jobbe i læringspar to og to, eller ønsker du at elevene jobber i små grupper på 3-4? Kanskje bør noen elever få jobbe sammen med læringspartner og andre i små grupper, altså en kombinasjon? Har du elever med spesielle behov? Hvordan kan du tilrettelegge for at også disse elevene får delta, bli inkludert og føle på mestring?
-Voksenressurser:
Hvor mange voksne har dere til disposisjon? Hvis dere er flere: Hvordan er det best å fordele voksennressursene for å utnytte hjelpen og støtten dere kan gi på best mulig måte? Tenker dere det er mest hensiktsmessig at alle går rundt og veileder fritt, at en står på en bestemt post, at en følger en bestemt gruppe, osv?
-Tidsramme:
Hvor lang tid skal elevene få på å løse oppgavene på postene?

Del 2: Gjennomføring

Start med en felles gjennomgang i klasserommet der du forteller hva dere skal gjøre. Gå igjennom enkelte oppgaver om du tenker det er nødvendig. En lur regel er at det bare er en gruppe som får være på en post om gangen.

Når dere har kommet frem til destinasjonsstedet, fordeler dere postene på de voksne, slik at dere henger opp noen poster hver. Kanskje kan dere også gi ansvar til noen av elevene for å henge opp noen poster også. Jo lengre avstand dere har mellom postene, jo mer fysisk aktivitet vil elevene få under gjennomføringen. Velger dere å plassere postene hulter til bulter, og ikke i rekkefølge, vil det også føre til mer fysisk aktivitet. Finn gjerne noen lure steder som krever at elevene må lete litt.

Del så elevene inn i grupper. Hver gruppe får utdelt et svarark, et skrivebrett, en blyant og et viskelær. Tell ned fra 10 til 0 sammen, og la gruppene gå eller løpe rundt for å finne poster. Svaret på postene skriver de på svararket.

Etter hvert som gruppene er ferdig og tiden er ute, leverer elevene inn svararket til læreren.

Del 3: Etterarbeid

Når dere er tilbake i klasserommet, går dere gjennom svarene på oppgavene i naturstien. La elevene sette seg sammen med de som var på gruppa da de jobbet med naturstien. Du kan enten velge å la hver gruppe rette sin egen besvarelse, eller at gruppene bytter svarark og retter hverandres.