Fjernundervisning – linkesamling og oppgaver

av

Jeg blir så STOLT og GLAD over alle som er med på corona-dugnaden og bidrar til at dette skal gå bra! TAKK!!  På grunn av den spesielle situasjonen vi er i har klasseromsundervisning blitt erstattet med fjernundervisning. Den nyeste temasiden her på «Undervisningsmetoder» heter derfor Fjernundervisning – linkesamling med mer. Du finner siden under «Diverse» på hovedmenyen eller ved å følge direktelinken. Her har jeg laget en oversikt over aktuelle linker i hvert enkelt fag, med vekt på grunnleggende ferdigheter. I tillegg legger jeg inn forslag til oppgaver. Denne siden blir oppdatert hver dag. Målet er ikke å samle flest …

Les mer

Regnestrategier: Å telle videre

av

Ny uke – og på selveste kvinnedagen publiseres det en ny temaside her på Undervisningsmetoder! Denne gangen handler det om regnestrategier; nærmere bestemt «telle videre»-strategien i addisjon. På den nye temasiden Å telle videre/nedover finner du blant annet regnestrategi-plakat, tallinje-oppgave, addisjonsspill med terninger, addisjonsbingo, spillet «På skattejakt», flotte viklekort, og sorteringskort / memory (se bildene under). Alt til gratis nedlasting! Jeg håper den nye temasiden kan gjøre det lettere for deg når du skal forberede undervisningen. Bruk tiden du sparer til noe hyggelig! Tips gjerne en kollega du vet kan få bruk for det <3 Da blir jeg glad! 🙂 …

Les mer

2 MILLIONER feires med tidenes samlepakke!

av

I løpet av vinterferien bikket Undervisningsmetoder 2 millioner visninger! Og jammen er det ny rekord med over 100 000 visninger i måneden. Det er så høye tall at jeg ikke forstår det selv, men det må feires. Kjære gjest, slå deg godt til rette, så skal jeg presentere menyen for deg. Forsyn deg med så mye du måtte ønske, og gå gjerne flere runder rundt bordet om du vil. Her er det lov til å forsyne seg opptil flere ganger. Here we go: Som du sikkert allerede har gjettet deg til, så består menyen av gratis læringsmateriell. Jeg har gledet …

Les mer

Hvem er jeg? Ferdige skrivemaler på 1-2-3!

av

«Jeg har et navn. Jeg har brunt hår. Jeg er tyn. Jeg likker gule røter. Jeg likker skumle historier. Jeg likker skolen. (…) Hvem er jeg?« I uka som gikk hadde jeg enda en knallgøy skriveoppgave. Det var siste dag med lese- og skrivegrupper på tvers av trinnet, og i denne anledningen trengte jeg en oppgave der elevene kunne få vise hva de hadde lært, skrive mye, og et viktig poeng var at denne skrivingen skulle være lystbetont. På grunn av full dag med undervisning og deretter møter, hadde jeg snaue 5 minutter å planlegge og forberede timen på før …

Les mer

Planetene i solsystemet vårt

av

#kortblogginnlegg! Titter innom her på «Undervisningsmetoder» for å ønske alle lærerkollegaer over det ganske land en super uke. Det har nærmest blitt en fin søndagstradisjon, dette, og søndagen blir ikke helt det samme uten. Men dagens blogginnlegg blir av det korte slaget, for nå jobber jeg med å lage og prøve ut noe som jeg nesten ikke kan vente med å dele med dere. Det er så morro når man finner noe som funker, som elevene liker, og som gjør at læringen bokstavelig talt går som en lek. Nå er to uker med temaet «verdensrommet» tilbakelagt, og jeg har fortsatt …

Les mer

Verdensrommet

av

Kjære romvesen! Dette blogginnlegget deles med alle; uansett om du er fra planeten Tellus, eller om du er rosa, har ett øye og er fra planeten Saturn. Les – og du vil forstå. Nå har vi jobbet med tema «Verdensrommet» på 1. trinn i en uke. Vi har lært mye og hatt det over gjennomsnittet gøy. «Vi stod opp inne på SOVEROMMET, møttes i KLASSEROMMET, og nå lærer vi om VERDENSROMMET!» Skikkelig førsteklassehumor. Og elevene undret seg: «Hvorfor kalles verdensrommet for verdensrommet når det ikke har vegger?». Det er utrolig hvor mye vi har fått gjort i løpet av en …

Les mer

Tall- og mengdeforståelse – samlepakke

av

I dagens blogginnlegg deler jeg en samlepakke bestående av 141 kort til temaet tall- og mengdeforståelse i tallområdet 1-20. Disse kortene laget jeg for nærmere 3 år siden. Jeg var kontaktlærer i 1. klasse, og ønsket å finne en måte å jobbe med tall- og mengdeforståelse slik at jeg kunne repetere de ulike representasjonene av tallene igjennom hele året. Resultatet ble kortstokkene som du ser på bildet nedenfor: tilsammen 7 kortstokker med tallsymbol, tallord, penger, illustrasjoner, terninger, tellestreker og tierrammer. Disse har jeg brukt flittig i årene etterpå; både på uteskole, i gymtimene og i mattetimene. Jeg håper de kan …

Les mer