Ord og begreper
Eksempler:
Godt nyttår! / Godt nytt år!
Mat
fest
familie
venner
middag
ribbe
pinnekjøtt
kalkun
ballong
konfetti
Markering
nyttår
nyttårsaften
midnatt
nedtelling
fyrverkeri
oppskyting
stjerneskudd
fakkel
rakett
smell
forurensning
nyttårsdag
Konsert
orkester
tale
konge
Tanker om det nye året
ønske
ambisjon, mål
nyttårsforsett
Tid
kalender
år/årstall
Fotokalender for 2026 til klasserom og teamrom
Velg selv om du vil ha fotokalenderen i A4-størrelse eller om du ønsker å forstørre til A3-format når du printer ut, for å få større kalenderoppslag.
Letekryss, bm/nn/eng
Finn en klassevenn, bm/nn/eng
Aktivitet:
Del ut et ark og en blyant til hver elev. På signal fra læreren går elevene rundt i klasserommet. Når de treffer en annen stopper de opp, og stiller et spørsmål fra lista. F.eks: «Har du holdt et stjerneskudd?», og hvis vedkommende svarer ja, får man skrive navnet ved siden av. Bytt deretter på å spørre, og fortsett med å gå rundt i klasserommet. Man skal aller helst ikke skrive et navn flere ganger.
Læreren kan enten velge å gi elevene en viss tid å utføre aktiviteten på, eller stoppe etter en stund. Avslutt med en felles oppsummering der elevene får fortelle hvilket navn de har skrevet på hvert av punktene. Det er også fint å la elevene fortelle om opplevelsene sine knyttet til det som står på arket.
Repetisjonsbingo: 2 nivå, alle fag, bm/nn/eng
Til skolestart etter en lang juleferie er det alltid noe som med fordel kan repeteres. Denne bingoen kan brukes til repetisjon i alle fag. Bingoen er laget i to versjoner slik at du kan velge den som passer elevgruppen din best.
Vinneren er den som er førstemann til å få 3 på rad (4 på rad i versjon 2), enten vannrett, loddrett eller diagonalt. Man kan velge å kåre en 1.plass, en 2. plass og en 3. plass, eventuelt kan man også ta førstemann til å få fullt brett.
Eks 1: Bokstavrepetisjon
Be elevene fylle rutene med bokstaver fra alfabetet. Når alle er ferdige sier læreren et ord, og elevene må lytte ut førstelyden i ordet. Elevene som har tallet på brettet sitt krysser av, og læreren skriver tallet på et notatark.
Eks 2: Regning
Bestem et tallområde dere skal jobbe med f.eks. tallområdet 0-100.
Be elevene komme med forslag til tall innenfor dette tallområdet. Læreren skriver en liste med tallene på tavla.
Deretter får elevene velge tall fra tavla som de fyller bingobrettet sitt med.
Når spillet begynner skriver læreren (samtidig som det blir sagt høyt) regnestykker på tavla – og her er det viktig at det er regnestykker der svaret er et av tallene på lista.
Her kan man velge regnestykker for å repetere en bestemt regnestrategi eller regnestykker for å repetere en eller flere regnearter. Jeg vil anbefale at læreren skriver opp tallene som er brukt på sin egen liste underveis.
“Godt nyttår!” på flere ulike språk, 2 arbeidsark
I denne oppgaven får elevene lese “Godt nyttår!” slik de sier det i ulike land. Det gjør ingenting om ikke elevene kan uttalen, for i dette tilfellet er det ikke korrekt uttale som er poenget. Dersom du har elever i klassen som kan snakke et/flere av disse språkene, så løft de gjerne frem ved at de får lese for resten av klassen. Her kan det også være interessant for elevene å prøve å lydere seg frem og se hvor forskjellige språkene er. Kanskje oppdager de likheter og ulikheter.
Deretter skal elevene finne ut hvilket land flagget tilhører. Hvis du vil hjelpe elevene på vei kan du skrive en liste på tavla med navnene i tilfeldig rekkefølge. Slik må elevene koble flagget til riktig land.
Så skal elevene finne ut hva språket de snakker i det aktuelle landet kalles. I Norge snakker vi norsk, i England snakker de engelsk, i Portugal snakker de portugisisk, men hva med for eksempel Syria? Er det et språk som heter syrisk? Nei, det er det ikke. Folk fra Syria identifiserer seg som arabere
Til oppsummeringen: Er det noen som kan si “Godt nyttår!” på et annet språk som ikke er med her? Her kan du også snakke om at navn på land skrives med stor forbokstav og navn på språk skrives med liten forbokstav. Det er fordi navn på land er egennavn og språk er noe vi snakker. Spør elevene: “Gjelder dette for alle språk?”, og slik kan de kanskje selv komme frem til at nei, det gjør det ikke. Engelsk og tysk er eksempler på språk der man bruker stor forbokstav når man skriver navn på språk.
Velg selv om du vil bruke kun det første arbeidsarket, eller begge to. Velg også selv om du vil hjelpe elevene på vei ved å skrive ei liste med navn på landene i tilfeldig rekkefølge.
Bokmål
Mine ambisjoner, arbeidsark, bm/nn/eng
Disse arbeidsarkene laget jeg for å få elevene til å tenke over at vi har et nytt år foran oss. Jeg tok utgangspunkt i det tverrfaglige temaet “Psykisk helse og livsmestring” og tenkte ca. slik:
Nytt år – nye muligheter! Mange ting i året som kommer kan vi ikke styre over, som for eksempel at året vil preges av korona, og at vi er midt i en pandemi.
MEN! Så er det også mange ting vi kan styre over, når et nytt år starter – som for eksempel hvordan vi vil ha det på skolen, og i klassen.
Hvordan får vi det i klassen om vi krangler, slåss og sier stygge ord til hverandre? Det blir ikke hyggelig, hverken for elevene eller lærerne. Men hvordan kan året bli viss vi går inn for at alle skal ha det bra? Hva kan hver enkelt i klassen gjøre for at alle skal ha det bra?
Dette arbeidsarket kan du selvfølgelig bruke som du vil, og slik det passer elevgruppen din. Selv tenkte jeg at det kunne vært fint å kopiere arkene tosidig, slik at hver elev fikk et ark hver. Etterhvert som “Mine ambisjoner”-arkene ble ferdige, kunne de samles i en felles klassebok, bundet sammen og med en fremside. Denne boka kunne læreren ta frem når det måtte passe seg underveis i skoleåret, for å lese høyt fra i en samlingsstund og la elevene få fortelle hvordan de synes det går. Slik får man holdt temaet oppe gjennom hele året; både klassemiljø og elevenes egne mål.
Godt nyttår-spillet under spinner videre på de samme tankene som denne oppgaven tar utgangspunkt i.
Mitt beste minne fra 2025, 2 versjoner, bm/nn/eng
Skriv og tegn om ditt beste minne fra året som gikk!
Denne skriveoppgaven er laget i to ulike versjoner. Start med å velge hvilken versjon du ønsker å bruke. Deretter bestemmer du om du ønsker å kun bruke fremsiden, eller om du vil at elevene dine skal få anledning til å skrive mer (kopier tosidig).
Denne oppgaven kan henges opp på veggen eller samles i en bok, slik at alle får lese hverandres tekster.
En litt annerledes vri på oppgaven er for eksempel denne:
“Hva er ditt beste minne fra 2025?” La elevene velge om de vil bruke fantasien og dikte opp teksten eller om de vil skrive fra virkeligheten. Etter at alle er ferdig, leser dere opp tekstene høyt, og elevene i klassen får rekke opp hånda og gjette om det er sant eller usant.
Godt nyttår-spillet, bm/nn/eng
Dette spillet laget jeg natt til julaften 2021. I flere dager hadde jeg tenkt på hvordan jeg kunne lage et spill der elevene kunne få tenke igjennom det nye året, få muntlig trening, gjerne få med klassemiljø, og også psykisk helse. Gjennom spillet skulle elevene få forventninger til mulighetene i det nye året, i tillegg til å teke over noe de har. være takknemlige for. Slik ble resultatet!
I “Godt nyttår”-spillet er det førstemann (eller kvinne) til mål. 2-3 elever spiller sammen. Hver elev trenger en spillbrikke. Spilleren som starter kaster en terning, flytter like mange steg som antallet terningen viser, leser spørsmålet i ruta og svarer. De andre spillerne får lov til å stille spørsmål til det vedkommende forteller. Modeller på forhånd hvordan man svarer på spørsmål (for eksempel hvordan man svarer med full setning, hvordan man kan svare utfyllende, og ikke bare med et ord). Hvis du får 6 på terningen, får du ikke flytte spillbrikken og må stå over et kast). For de yngste elevene kan man også legge til at da skal de skyte opp en nyttårsrakett – altså, gjøre bevegelsen med hendene og armene).
Forstørr spillet til A3-format, print ut og laminer!
Å si hyggelige ting, bm/nn/eng
Når man samles etter juleferien og skal starte et nytt år sammen, er det fint å ta frem igjen klassereglene. En fin aktivitet i denne sammenhengen er denne, som jeg laget til elevene mine tidligere i år. Målet vi jobbet med i sosial kompetanse var språkbruk, altså hvordan noen ord kan såre, og andre ord kan gjøre andre glad.
Vi idemyldra, og jeg skrev opp forslagene på smartboarden: Hvilke hyggelige ting kan vi si for å gjøre andre (klassevennene våre) glad? Elevene kom med mange gode forslag, og jeg noterte etterhvert.
Deretter la jeg ut ark med snakkebobler i mange ulike farger på gulvet, slik at to og to elever fikk komme frem og velge, samt fortelle hva de hadde tenkt å skrive. Det er stas å velge farge, og i tillegg gjorde det at de visste hva de ville skrive at de kom fortere i gang med arbeidet.
Elevene skrev, dekorerte og klipte ut. Deretter fikk de feste snakkeboblen sin like over plassen sin i garderoben. Slik så det ut som om det var de selv som sa det.
Dette var en veldig populær oppgave blant elevene. I tiden etterpå ble det hyggelig å komme på skolen når det første som møtte oss i garderoben var mange hyggelige ord.
En fin oppgave å starte det nye året med!
Kalender for 2026 og 2027
Her er splitter nye kalendere med helt nytt design!
Bruk de som det passer, til oppgaver i kunst-og håndverk eller til temaet “TID” i matematikk/naturfag, som vi gjorde i fjor. Jobber du med tid, så finner du også mye klokke-stoff på temasiden MATEMATIKK – KLOKKA.
Kalender 2027
Kalender 2026
Videoer
New year celebration in different countries
Mr. Bean – New Years Eve party
Musikk
ABBA: Happy new year
Aktuelle linker
- Naturfag: Vinter
- Naturfag: Årstider og måneder
- Klassemiljø: Leker inne
- Matematikk: Klokka
