begynneropplæring

UTESKOLE: Naturstien “17.mai”

av

Her er en natursti til temaet “17. mai”. Selv om temaet er 17. mai, dreier oppgavene i denne naturstien seg like mye om matematikk og norsk. Elevene møter viktige ord og begreper knyttet til 17. mai, grubliser/tekstoppgaver, sang, i tillegg til at de får bruke naturen rundt seg. Ingen av oppgavene er tilfeldige – hver eneste oppgave er det en tanke bak. Hver eneste regneoppgave er knyttet til en regnestrategi som elevene skal kunne. Du vil se at disse oppgavene er mer krevende enn oppgavene i naturstiene der målet var repetisjon. Her er det også mye repetisjon i norsk og …

Les mer

Uteskole: Natursti i norsk

av

Her kommer “Natursti i norsk” – en oppfølger etter “Natursti i matematikk”, som jeg delte med dere i forrige blogginnlegg. Denne naturstien hører altså til i den samme serien. Formålet er repetisjon. Denne naturstien er noe av det mest utfordrende jeg har laget – tro det eller ei! Hensikten var å lage en natursti tilsvarende den jeg laget sist, men denne gangen repetisjon i norsk. Og hva skulle jeg legge vekt på? Norsk-faget er så omfattende! Vi har jobbet på bokstavnivå- , ordnivå, og setningsnivå. Vi har lært ord og begreper, og ikke minst lesestrategier. Lesing og skriving er også …

Les mer

2 MILLIONER feires med tidenes samlepakke!

av

I løpet av vinterferien bikket Undervisningsmetoder 2 millioner visninger! Og jammen er det ny rekord med over 100 000 visninger i måneden. Det er så høye tall at jeg ikke forstår det selv, men det må feires. Kjære gjest, slå deg godt til rette, så skal jeg presentere menyen for deg. Forsyn deg med så mye du måtte ønske, og gå gjerne flere runder rundt bordet om du vil. Her er det lov til å forsyne seg opptil flere ganger. Here we go: Som du sikkert allerede har gjettet deg til, så består menyen av gratis læringsmateriell. Jeg har gledet …

Les mer

“HVEM ER JEG?” Ferdige skrivemaler på 1-2-3!

av

“Jeg har et navn. Jeg har brunt hår. Jeg er tyn. Jeg likker gule røter. Jeg likker skumle historier. Jeg likker skolen. (…) Hvem er jeg?“ I uka som gikk hadde jeg enda en knallgøy skriveoppgave. Det var siste dag med lese- og skrivegrupper på tvers av trinnet, og i denne anledningen trengte jeg en oppgave der elevene kunne få vise hva de hadde lært, skrive mye, og et viktig poeng var at denne skrivingen skulle være lystbetont. På grunn av full dag med undervisning og deretter møter, hadde jeg snaue 5 minutter å planlegge og forberede timen på før …

Les mer