SORTERINGSKORT I TALL-OG MENGDEFORSTÅELSE 100-1000

Beskrivelse

SORTERINGSKORT I TALL-OG MENGDEFORSTÅELSE 100-1000

Disse sorteringskortene i tall-og mengdeforståelse er laget for arbeid med tallområdet 100-1000. Sorteringskortene kan du bruke på mange ulike måter og over lengre tid. De kan brukes til mange ulike aktiviteter både inne og på uteskole.

SETT 1: Tall, tallord, tallgåter, utvidet form og mengde

Det første oppgavesettet består av sorteringskort i kategoriene tall, tallord, tallgåter, tall på utvidet form og mengder.

Vi anbefaler å starte med sorteringskortene på lærerstyrt stasjon, slik at elevene lærer hvordan de skal brukes. Muntlighet, det å fortelle hvordan man tenker, og se etter mønstre og sammenhenger, er også en viktig del av denne aktiviteten. Læreren velger de kategoriene som er aktuelle. Aktiviteten kan nivådifferensieres ved at ulike grupper får ulike kategorier med kort som de skal sortere.

Slik gjør du:

• Start gjerne med å la elevene sortere tallkortene i stigende rekkefølge. Be elevene forklare hvordan de tenker, og snakk sammen om hva som avgjør hvilket tall som har størst eller minst verdi.
• Deretter kan elevene koble tallord til riktig tall. Bruk aktiviteten som utgangspunkt for å snakke om hvordan tallord skrives og hvordan tallene er bygd opp.
• Kortene med tallgåter og tall på utvidet form trener elevenes forståelse av plassverdi. Elevene må undersøke sifrenes verdi og koble ulike representasjoner til riktig tall.
• I den nest siste kategorien representeres mengdene ved hjelp av pinner, kastanjer og rognebær. Pinnene representerer hundrere, kastanjene tiere og rognebærene enere. La gjerne elevene selv finne ut hvilken verdi de ulike naturmaterialene må ha. Sammenlign for eksempel 101 og 110. Hva er forskjellen på de to mengdene?

SETT 2: Addisjon og subtraksjon med 1, 10 og 100 + tekstoppgaver

Det andre oppgavesettet består av sorteringskort i kategoriene addisjon og subtraksjon med 1, 10 og 100, i tillegg til tekstoppgaver.

Når elevene skal lære å addere og subtrahere med 1, 10 og 100 er dette en super aktivitet til lærerstyrt stasjon.

Lærerens oppgave er å veilede elevene underveis i aktiviteten og la elevene utforske tallene for å se etter mønstre og sammenhenger.

Et godt tips er å lage en bunke av hver kategori med kort og ta et strikk rundt. Når en ny gruppe med elever kommer på lærerstyrt stasjon, er det enkelt for læreren å velge ut de kategoriene som akkurat denne gruppen med elever trenger å øve på.

Når du ser at elevene har forstått hvordan de kan tenke, kan elevene jobbe med sorteringsaktiviteten på en stasjon uten veiledning fra læreren.

 

Flere måter å bruke sorteringskortene på

Finn din venn
Velg kort fra to kategorier som hører sammen, for eksempel tall og utvidet form. Del ut ett kort til hver elev. Elevene går rundt og leter etter den som har kortet som passer sammen med deres eget. Avslutt med en felles gjennomgang der læringsparene viser og leser opp kortene sine.

Memory
Velg kort fra to kategorier som hører sammen. Legg kortene med forsiden ned, og la elevene spille sammen i små grupper. Elevene snur to kort om gangen og prøver å finne par, for eksempel 324 og 300 + 20 + 4.

Oppgaveløsning
Velg en kategori elevene skal øve på, for eksempel addisjon med hundrere. Legg kortene med forsiden ned. Elevene trekker ett kort om gangen, skriver regnestykket og svaret i matematikkboka og trekker deretter et nytt kort.

Uteskole: Bygg tallet med naturmaterialer
La elevene arbeide sammen med læringspartner. Trekk et tallkort og bruk naturmaterialer til å representere hundrere, tiere og enere. Elevene kan skrive tallet og tegne mengden i boka, eller ta bilde av tallet de har laget.

Takk for i dag – oppsummering av økta
Legg kort fra det dere har arbeidet med i en boks. På vei ut av klasserommet trekker hver elev et kort og løser oppgaven. Aktiviteten gir læreren en rask oversikt over hva elevene har forstått, og hva de trenger å øve mer på.