Norsk

Høytlesning og modellering av lesestrategier

av

God høytlesning er preget av den voksnes nærvær. I tillegg til å være språkmodeller, er vi også lesemodeller, fordi vi gjennom våre handlinger viser hva en erfaren leser gjør. I dette innlegget vil jeg skrive om en lærer som virkelig har inspirert meg: den sympatiske, dyktige og engasjerte leselæreren Rick, og hva han gjør i sin undervisning for å være en god lesemodell. Har du sett youtube-videoen «Rick`s Reading Workshop»? I uka som gikk var jeg på kurs. Temaet var lesing, og en av foredragsholderne viste videoen «Rick`s Reading Workshop». Jeg hadde sett den før, men denne gangen ble jeg …

Les mer

Særskriving og sammenskriving

av

Om skap dør og skapdør… Forrige helg møtte jeg en eldre mann i sin beste alder. Han fortalte meg at han hadde laget en sang om skap. «I løpet av livet møter man mange slags skap», sa han. «Ekteskap, utroskap, vennskap, kjøleskap, latskap, galskap, garderobeskap…». Og slik fortsatte han. Selv har jeg også møtt mange slags skap. Et av mine favorittskap er skapet som jeg har i klasserommet. Hør bare her: Da elevene mine begynte i 2. klasse, flyttet vi fra den lille, koselige grendeskolen og opp på storskolen. Vaktmesteren malte klasserommet slik at det skulle bli fint til vi kom. Og det ble det jamen! Det …

Les mer

Note to self: Å øve på øvingsord

av

Det er mange ulike måter man kan øve på ukas øvingsord. Forrige uke prøvde jeg noe nytt: Jeg laget store plakater med illustrasjoner til hvert av øvingsordene. Opplegget var så vellykket at jeg skriver det her, så jeg ikke glemmer det. Dette vil jeg gjøre igjen! Intro: Mål for timen: Kunne lage setninger med ukas diktatord. Kort om mål og plan for timen. Ukeslutt-prøven: Gjennomgang av norskdelen på forrige Ukeslutt-prøve. Hva gjorde vi bra? Hva kan vi lære av feilene vi gjorde? Introduksjon av ukas øvingsord: Snakk om ordene sammen: ordenes betydning, ord som ligner, likheter/forskjeller, om hvorfor det er viktig å …

Les mer

Skriveopplæring på nettbrett

av

På Jong skole i Bærum foregår lese- og skriveopplæringen på ipad. Elevene lærer en bokstav om dagen, noe som gjør at det ikke tar lang tid før de er ferdige med gjennomgangen av alle bokstavene i alfabetet. Dette gjør at elevene knekker lesekoden mye raskere. Når elevene jobber med ipad i lese- og skriveopplæringen, tar de først bilde av ting som inneholder dagens bokstav. Deretter settes bildene inn i et tankekart hvor ordene skrives under hvert bilde. De elevene som ikke klarer å skrive ord, kan istedenfor lese inn lyd. Etterpå får elevene presentere tankekartet sitt for resten av klassen. «Vi …

Les mer